教学目标：

　　1.学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的8个生字。

　　2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。

　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

　　教学重点：

　　抓住重点词句，体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

　　教学难点：

　　联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

　　教学准备：

　　生字、新词卡片，挂图，表现欢快情绪的音乐带。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学目标：

　　1.学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的8个生字。

　　2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。

　　教学流程：

　　一、听歌曲，导入新课

　　1、播放歌曲《小燕子》。说说歌中唱的是谁呀？

　　2、是呀，小燕子一直以来都是我们的好朋友，我们喜欢它，歌唱它。今天我们再去学习一篇关于小燕子的文章。

　　3、齐读课题。读完课题你有什么想知道的吗？（引导生对课题质疑，如：小燕子为什么快乐？它有多快乐？）

　　4、这些问题的答案藏在哪里？就让我们一起走进课文吧。

　　二、初读感知，认识生字

　　1.自由读课文，要求读准字音，读通顺句子，读完后把生字新词多读几遍。

　　2.出示生字词，展示你读得最好的，其他孩子觉得他读得准确就跟他读，读得不够好就教他读一读。

　　3.强调重点要读好的生字：鈥溍翕�濃�溗测�濃�溠吴�澥乔氨且簦烩�溠�鈥澥呛蟊且簦烩�溗测�濃�溸�鈥澥乔躺嘁簦�鈥湸租�澥瞧缴嘁簦烩�溌逾�澥潜咭簦烩�溸�啾鈥濃�溸垂锯�濃�溸筲�澏际潜硎旧�音的词语。

　　4.齐读生字词语。

　　师：刚刚自己去读了课文，你哪一段读得最正确、流利？展示读给大家看看。（生读课文，相机纠正字音）

　　聽再次去读课文，说一说你读懂了什么？

　　师小结：这篇课文描绘了美丽的春景，着重描绘了春天的使者鈥斺�斝⊙嘧樱�它快乐地用自己的辛劳打扮春天、保护春天，表达了作者对小燕子的喜爱之情。

　　三、书写生字

　　1.自由认读本课的8个生字，读准字音并记一记。

　　2.开火车检查生字读音。

　　师：在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好记？提出让我们大家来记一记。（重点记一记鈥溄葩�濃�溗测�濃�溠�鈥潯＃�

　　师：你能给生字组词吗？开火车组词，合适的词语练习造句。

　　师：接下来我们就要写字了，在写之前，你要提醒大家注意哪些地方？（强调鈥溄葩�澯冶叩谋仕常烩�溗测�澯冶叻挚�来书写记忆；鈥溠�鈥澋挠冶叻治�上下两部分，没有连在一起。）

　　在课堂书写本上练习书写，师巡视指导。