浙教版三年级语文下册《中国卫星飞太空》教学设计
教材分析：
《中国卫星飞太空》是省编义务教材五年制小学语文第五册第三单元的第三篇文章。课文用准确、精练的语言形象地描述了我国发射的第一颗人造地球卫星鈥斺�敹胶�1号飞越北京上空时，人们欢呼雀跃的动人场面，概括介绍了20多年来，我国航天科技的巨大成就。整篇文章洋溢着作为当代中国人的无比自豪感。全文共５个自然段，第１鈥敚匙匀欢蚊枋隽巳嗽煳佬欠稍奖本┥峡帐比嗣腔逗羧冈镜那榫啊５冢醋匀欢谓樯芰�20多年来航天科技的飞速发展。第５自然段是全文的小结，指出鈥溛夜暮教炜蒲Ъ际跻丫锏搅耸澜缦冉健ｂ��
教学重难点：
《纲要》指出：三年级的学生应学会部首查字法，并能从字典中选择恰当的词义。本单元在第一单元鈥溋瞪舷挛睦斫獯室邂�澓偷诙ピ�溠Щ岵渴撞樽址ㄢ�澋幕∩希氐阊盗费荽识ㄒ宓哪芰Γ饨院缶洹⒍蔚难按蛳略档幕 Ｒ虼耍绦盗肪荽识ㄒ宓姆椒ㄊ潜究蔚慕萄е氐阒弧？挝牡牡�4、5 自然段要求背诵，而以往学生背诵的内容多为记叙和描写。这两段话有不少科技术语，且多为长句，学生较难理解。因此，指导背诵是本课的教学重点之二。而通过语言文字感受作为中国人的自豪，以及让学生体会文章是怎样从不同的角度，用变化的语言来描述人们因中国卫星飞太空而欢呼激动的情景是本课的教学难点。
教学目标：
基于以上分析，我确定本课的教学目标为：
１、学会本课13个生字；读准多音字鈥溊肘�潱荒芏列�26个新词，理解它们的意思。（认知目标）
２、查字典时，能比较熟练地根据词语确定带点字的意思；能给文中的句子加上标点符号；会听写课文的最后一句话；能有感情地朗读课文，背诵第４、５自然段。（能力目标）
３、知道我国航天科学技术所取得的伟大成就，感受做一个中国人的自豪。（情感目标）
教法简述：
根据以上教学目标，在本课具体教学中，我主要注意了两点：
一是创设情境，指导感情朗读，让学生在读中体悟课文语言的准确、精练，感受作为中国人的自豪。
二是充分发挥学生学习的主体作用，重视自学能力的培养。
对此，我设计了以下四个教学环节：
（一）创设情境 解题激趣
（二）自学课文 整体感知
（三）渲染氛围 读中品味
（四）小结学法 拓展延伸
课时安排：
本课我打算分两课时完成教学任务：
第一课时 初读课文，学习第１、２、３自然段。
第二课时 学习第４、５自然段，指导背诵。
教学过程：
接下来，我具体讲讲本课的教学设计思路：
（一）创设情境 解题激趣
一上课，我直接出示课题《中国卫星飞太空》，让学生读
一读，引导他们读出自豪、光荣的语气。然后，我又创设情境，让学生观看鈥溁鸺这�澋穆枷衿希⒓右杂镅凿秩荆衡��1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星鈥斺�敹胶欤焙牛刈湃嗣竦南Ｍ上蛄撕棋奶铡Ｋ曛咀盼夜挥腥嗽煳佬巧盏睦方晌ィ泄嗣翊哟丝梢匝锩纪缕耍♀�澆⒏嫠哐赫馄挝木图切鹆说蹦耆嗣枪劭凑饪盼佬欠晒本┥峡盏那榫啊�
这样，通过画面再现和语言渲染，烘托出一种激情向上的氛围，唤起了学生的情感共鸣，进而使他们饶有兴趣地投入到课文的学习中去。
（二）自学课文 整体感知
我们常说，鈥準谥杂悖蝗缡谥杂妗ｂ�澖袒嵫氨却谥陡匾Ｒ虼耍胰醚匝Э挝模⒏荼究谓萄勘辏炙牟浇醒盗罚�
第一步 自由读课文，完成以下练习：
１、划出新词，用联系上下文和查字典据词定义 的方法，理解词语的意思。
２、想想课文哪几个自然段描写了人们观看人造卫星飞越北京上空的场面。
设计练习１是因为据词定义是单元训练重点，也即本课教学重点。而在前两课的学习中，这种方法已基本掌握。本课则以练为主，要求学生能比较熟练地据词定义。
设计练习２是为了帮助学生理清文章的脉络，以便更好地学习课文。
第二步 检查自学情况，完成课后练习３。同时，让学生主动参与，自主学习，鈥溎阍敢舛聊囊唤冢投聊囊唤阝�潯Ｈ妨⒘搜谘爸械闹魈宓匚唬嘌怂堑淖匝芰Α�
（三）渲染氛围 读中品味
着名教育家叶圣陶认为：鈥溣镅晕淖值难盗纷钜舻氖茄盗酚锔小ｂ�澏识猎蚴抢斫庥镅裕嘌锔械闹匾侄巍Ｋ梢猿浞值鞫母兄⒈硐蟆⒘牒颓楦械热轿坏夭斡耄嘟嵌鹊馗形蚩挝挠镅缘哪谠蹋肺段淖值那槿ぁＲ虼耍乙岳识廖飨撸⒁怃秩厩榫常醚诙林斜冉洗Γ肺陡形蚩挝牡挠镅浴�
这篇课文的内容，主要分为场面描写和情况概述两部分。我便就这两部分，分别设计了几个训练点，展开教学：
第一部分（１鈥敚匙匀欢危�
主要描述了人造卫星飞越北京上空时，人们欢呼雀跃的情景。而让学生体会文章是怎样写出人们为此欢呼激动的情景是本课的教学难点。为了突破这一难点，我通过让学生自由读读１鈥敚匙匀欢危艺椅闹心男┚渥有闯隽巳嗣钦庵制笈巍⒓ざ男那椋寡胛闹械娜宋镄纬汕楦泄裁６以蚋菅幕卮穑婊鍪菊庑┚渥樱盟墙斜冉稀⑻寤帷⒏星槔识痢�
学生可能会找出鈥溾�樌戳耍戳耍炜矗♀�櫲巳褐杏腥烁呱傲似鹄础ｂ�潯≌饩浠埃揖徒艚幼� 鈥溾�槾蠹铱炜窗。胶欤焙湃嗽煳佬欠晒戳耍♀�櫲巳褐杏腥撕傲似鹄础ｂ�� 让学生通过朗读，进行长句和短句的比较，体会出课文这里使用短句，突出鈥湼呱�澋睾埃鼙硐殖龅笔比嗣瞧笈挝佬浅鱿值募鼻行那楹臀佬浅鱿趾笮老餐蚍值难印Ｈ缓螅俳懈星槔识粒蠖脸黾鼻小⑿老驳挠锲�
学生可能也会找出鈥溔嗣歉咝说帽陌。。♀�潯≌饩浠埃� 我也同样让学生与 鈥溔嗣歉咝说帽奶拧ｂ�潯� 这句话进行比较，在感情朗读中体会出第１句话更富有节奏感，读来琅琅上口。而且，也更能表现出人们欢呼雀跃的场面。借此，我又简介了当时中国是在怎样的背景下发射这第一颗人造卫星的，使学生在理解课文内容的同时，一种爱国之情和民族自豪感油然而生。
另外，学生可能还会找出鈥�1970年鈥樜逡烩�櫧谕砩希彀裁殴愠〔实破敕牛松饺撕！ｂ�濃�溔嗣且桓龈鲅鲎磐罚Ｍ派罾渡囊箍铡ｂ�濃�湺偈保愠∩舷炱鹆艘黄逗羯ｂ�濃�溦饫醋蕴盏睦智ざ乓谕蚩胖泄说男摹ｂ�澱庑┚渥樱矣滞ü赐妓祷埃擞猛蓟傧帧⒁衾咒秩竞陀镅悦杌娴榷嘀质侄危远链玻寡缌倨渚常缥牌渖缂湮铮惺芪恼履谠诘那楦性毯Ｗ詈螅渖稀抖胶臁返谋尘耙衾郑懈星榈乩识�1鈥�3自然段。再次感受当时人们欣喜万分的情绪和作为一个中国人的自豪。
第二部分（４鈥敚底匀欢危�
精确地概述了20多年来，我国航天科技的飞速发展及取得的成就。这部分内容要求学生背诵，也是本课的教学重点之一。为了落实这个重点训练项目，我又分四步进行训练：
第一步 让学生默读课文第４自然段，给句子标上序号，想想每句话讲了什么？理清本段的条理。
第二步鈥湸幽且院螅ā 。夜群蠓⑸淞耍ā。┛牛ā 。ⅲā 。┖停ā 。┪佬恰Ｆ渲杏校ā。┛盼佬牵鼓埽ā 。雍棋奶辗祷氐厍蚰兀♀�澮笱凑湛挝哪谌萏钜惶睿狄凰怠２⑶蚁胍幌耄绻挥美ê爬锏拇市胁恍校裁矗咳醚谔寤岬娇挝挠镅苑浅Ｗ既贰⒕返耐保惺艿轿夜教炜萍嫉姆⒄共唤鍪奔涠獭⑺俣瓤欤沂慷啵掷嗳Ｔ诟星槔识林笤俳锈�斺�敗 〉谌健∷祷把盗罚憾恋秸舛悴唤嵩跹尢荆坑纱艘隹挝牡淖詈笠欢位埃衡�溛夜暮教炜蒲Ъ际跻丫锏搅耸澜缦冉健ｂ�澮笱脸龉馊佟⒆院赖挠锲�
第四步 借助习题，熟读成诵。在进行背诵时，仍以上面的填空题为支点，帮助学生背诵课文。所以，这道习题的设计可谓一举多得。
（四）小结学法 拓展延伸
我认为，语文教学不能只局限于教材中的知识，而应尽量增加信息密度，丰富与课文有关的信息量。所以，我除了让学生完成课堂作业以外，还要求他们课外寻找并阅读有关我国航天科技方面的书籍和资料，课后安排时间进行交流。使他们意识到课外查阅资料也是获得知识的一种好方法。
教法小结：
《中国卫星飞太空》一课，我紧扣 鈥湥ㄒ唬┐瓷枨榫场〗馓饧とぁ。ǘ┳匝Э挝摹≌甯兄。ㄈ╀秩痉瘴А《林衅肺丁。ㄋ模┬〗嵫Хā⊥卣寡由臁♀�澱馑母龌方冢擞枚嘀质侄未瓷枨榫常耘嘌匝芰ξ鸬悖岳识廖飨撸涔岽┯诟鞲鲅盗分校⒋鹩镅晕淖值难盗贰Ｈ醚诶识林懈形蛴镅裕谑於林谢塾镅裕诒冉现欣斫庥镅裕谒祷爸性擞糜镅浴２⑹寡谔岣哂镅阅芰Γ⒄顾嘉耐保找绷饲椴伲艿搅松羁痰乃枷虢逃�
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