浙教版三年级语文下册《爸爸的咳嗽》教学反思
一、教材分析
本篇课文内容较浅显,按事情发展的顺序记叙了鈥溛意澐⑾职职值目人院芷婀郑佣晌剩幼庞霉鄄烊占堑男问窖橹ぷ约旱牡牟虏猓谌デ灼莸穆飞希职钟捎谖诺搅蛩岢У难唐人浴>蛞缴蠼蹋な蛋职值目人允怯烧庋唐鸬摹T诨繁2棵诺母稍は拢庥卸酒灞幌耍匀唬职值目人砸埠昧恕
通过对文本的解读,想让学生养成遇事多动脑、多观察,同时渗透环保理念。
二、课堂预设
依据上述目标,我对课堂作了如下设计
1、破题
①你有没有咳嗽的经历?在什么情况下?
②爸爸的咳嗽是什么引起的?
2、读文
①一读划出的新词,读通课文。
②二读找出写爸爸咳嗽原因的句子。
3、品析
精读以下句子
① 鈥湴。蝗绱耍♀
② 鈥溛也虏獍职值目人杂胝庋唐泄亍b
③鈥湴职衷僖裁挥锌人浴b
以上三句话引出整篇课文的线索:鈥溈人遭斺敹戏玮斺斞唐潱⑶伊私庠跹垂鄄烊占恰
4、导行:鈥溛意澥窃跹免湴职肘澆辉倏人缘模
三、课堂生成及反思
经过课堂实施之后,教学的效果令人满意,这样点面结合的教学形式让学生的大脑始终在思考,课堂的效率较高,但也有些值得改进之处
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2、这堂课从学生的积极性与主动性上去分析,可以看出绝大部分学生在教师问题的指引下,饶有兴趣地自主去探究文本,并在这一过程中形成既有共性,又有个性的感受、体验和理解。
3、学生第一次接触观察日记,课堂教学中未安排相关的延伸练习(可以是试着写一写或介绍几篇观察日记让学生阅读),这是本次教学的最大缺憾,语文的学习应该开拓、利用教学资源,课堂上超文本信息的引用,必然会使学生视野开阔,才思敏捷。
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