西师大版五年级下册《故乡的“水墨画”》说课稿
说教材：
《故乡的鈥溗�潯费∽晕魇Π嫘⊙в镂慕滩奈迥昙断虏�1单元第1课。
本单元以鈥溩匀环绻狻⒓蚁缑谰扳�澪魈猓硬煌嵌认蛭颐钦故玖舜笞匀坏难だ龇绻狻Ｍü镜ピ难埃し⒀劝笞匀唬劝蚁绲那楦小�
《故乡的鈥溗�潯氛馄挝南蛭颐钦故玖艘环琶赖慕纤绲幕妫ü疚牡难埃梦颐歉惺艿浇纤绶缇暗挠琶溃嘌劝蚁绲那楦小� 本文拟用两个课时完成，今天我主要讲解第一课时。
说教学目标：
根据教材的结构和内容分析，结合五年级学生的认知结构和其心理特征，我确立了以下教学目标；
1、知识与能力目标：学会本课生字词，借助工具书理解新词。
2、过程与方法目标：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美画面，能准确概括课文内容。
3、情感态度与价值观目标：理解课文内容，从中感受故乡风景的优美，激发学生热爱故乡的情感。 在新课标的要求与吃透教材的基础上，我确立了以下
说教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中积累优美的词句。 教学难点：理解课文内容，从中感受故乡风景的优美。
说教法与学法：
新课标指出鈥溠茄暗闹魈澹萄вΤ浞旨し⒀暗男巳ぃ⒅嘏嘌灾餮暗囊馐逗拖肮撸瓷枳灾餮暗那榫常鹬匮母鎏宀钜欤睦≡袷屎献约旱难胺绞解�潯�
在新课标精神的指导下，结合五年级学生的认知结构和其心理特征，我采用创设情境的教学方法，以激发学生学习的兴趣，采用启发式的教学方法，对学生进行点拨。著名的教育家陶行知先生说过鈥満玫南壬皇墙淌椋皇墙萄耸墙萄р�潯Ｗ魑淌Γ唤鲆袒嵫队爰寄埽匾氖且袒嵫暗姆椒āＲ虼耍诒究蔚慕萄е校一岣幼⒅囟匝灾餮坝胄∽楹献餮罢庖谎胺椒ǖ呐嘌�
说教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
爱因斯坦说过鈥溞巳な亲詈玫睦鲜︹�潱巳醚杆偃谌氡究蔚那榫持校掖瓷枇苏庋恢智榫常憾嗝教宄鍪径喾獾耐计淌蛞樯芰獾纳せ肪澈吞卣鳎约し⒀暗男巳ぃ缓蟮既胄驴巍�
二、初读课文，扫清生字词障碍。
1、自读课文，标出文章的段落，勾画出本文的生字与不认识的字词，通过工具书去认识和理解它们。
2、教师检测学生自主学习生字词的情况。指名学生分段朗读课文，其他学生听读，教师正音。随机抽取学生朗读生字、组词、造句，出现错误时，及时纠正。
3、深入学习、理解生字词。举例说明，有哪些字与今天学习的生字在字音或字形上相识？你是怎么区分的？找出本课的多音字，说以说他们不同读音分别是什么意思？勾画出本文中，你认为优美的词语，说说他们是什么意思？
识字是阅读的基础，也是语文学习的基本功。语文新课标对每个学段都对识字有要求，对小学高段的学生要求更高。不仅要求小学高段的学生具有较强的独立识字的能力，还要求高段的学生能够借助字典、词典理解词语的意义、感情色彩和表达效果。因此，本课的识字环节，我采用学生的自主学习与探究式学习，结合教师点评的方式进行。更加注重培养学生学习汉字的独立性与自主性。
三、再读课文，整体感知。
1、要求学生自读课文，说一说课文讲了什么内容？谈一谈你有什么感受？
2、要求学生深读课文，找出文中自己喜欢的句子，说一说为什么喜欢它？思考每一段之间的联系。
3、要求学生再次深读课文，概括每一段的内容，小组讨论本文是按什么顺序来描写的？
（总结出本文描写的顺序是：初春、一过黄梅、临近中秋） 板书：初春、一过黄梅、临近中秋
古人云：鈥湺潦榘俦椋湟遄韵帧ｂ�澰亩潦怯镂慕萄е胸ü挪槐涞闹魈狻�
因此，本环节，我在学生自读自悟、小组合作学习的基础上结合了教师的点拨，让学生在阅读中把握文章的主要内容，感受到故乡风景的优美，从而激发学生热爱故乡的情感。
故乡的鈥溗�� 初春、 一过鈥溁泼封�潯�
临近中秋 以上是我的板书设计，我通过比较直观、系统的板书设计，体现了教材中的知识点，让学生能够及时地理解与掌握。
四、小结与作业布置
教师运用正确、简练的语言，将本课学习的知识整理归纳，使之系统化。
为了巩固本课的生字词和积累优美的词语。本课的作业，我设计为如下；
1、将本课生字各写5遍组两个词。
2、找出本课中，你认为优美的词语，并抄写下来。
各位评委老师，本堂课我在新课标精神的指导下，结合五年级学生的认知结构和其心理特征，我采用了创设情境和启发式的教学方法，采用了学生的自主学习与小组合作学习的方式进行教学，既体现了学生的主体地位也体现了教师的主导作用，在整个教学过程中，我力求使学生处于轻松、积极、愉快地氛围之中提高认知水平，从而达到了预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家！
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