语文S版三下册《雪顿节上看赛牛》教学反思
《雪顿节上看赛牛》是一篇精读课文,先概括后具体地记叙了藏族牧民一场赛牦牛会,反映了西藏人民欢度传统节日鈥溠┒俳阝澋幕独智榫啊1疚南灾奶氐闶亲髡咭允虑榈姆⒄顾承颍幢热扳斺敱热扁斺敱热笕糠止蛊
教学时,从以下几方面入手:
1.留给学生充足的时间读书、思考。教学时,引导学生充分阅读,做到一边读一边想,了解课文的主要内容,抓住段首语句弄清作者写这场赛牦牛会的顺序。通过讨论交流大体了解课文的记叙顺序和内容,在此基础上,让学生找出雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣,哪些情景最让人揪心,进一步把握课文的主要内容。
2.抓重点的词句品读,体会情感。在指导朗读课文时,要引导学生抓住赛前、赛中和赛后出现的壮观场面、牦牛发怒奔跑的惊险和它与主人的亲近及赛后欢乐的情景所蕴含的情感因素,在理解课文内容的基础上,通过自己的朗读表达出藏族人民过雪顿节参赛牦牛的欢乐之情。
3.三年级的学生社会经验缺乏,对于藏族节日雪顿节了解得不多,因此,教学时,运用多媒体播放关于少数民族传统节日和藏族的民俗风情图片,让学生通过直观感受学习课文。引导学生读课后学习链接的内容,了解雪顿节的有关民俗,交流课前搜集到的其他资料。
4.课标要求:鈥溁劭挝闹械挠琶来视铩⒕示涠危约霸诳瓮庠亩梁蜕钪谢竦糜镅圆牧稀b澰谘翱挝牡墓讨校佳鞫塾琶赖拇示洹4涌挝闹姓页雒栊搓笈7⑴寂芗八胫魅饲捉挠锞洌炼帘潮常俪聪吕矗杏镅曰邸
《语文S版三下册“雪顿节上看赛牛”教学反思》摘要:读一边想,了解课文的主要内容,抓住段首语句弄清作者写这场赛牦牛会的顺序。通过讨论交流大体了解课文的记叙顺序和内容,在此基础上,让学生找出雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣,哪些情景最让人揪心,进一步把握课...
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