《动物的睡眠》是三年级下册第四单元的一篇课文。课文以三种动物为例，介绍了动物的睡眠。作者用生动有趣、易懂的语言传授了科普知识，唤起学生对大自然对动物的探索精神，现对自己的教法做如下解析；

　　一、由情景进入文本

　　为了突出重点，充分展开学生的自主探究，从根本上摆脱冗长的情节分析和烦琐的提问应答。我从谈话导入： 一看同学们今天的精神这么好，我想大家晚上一定睡得很香很甜，我们睡眠一般都是为了休息，那动物的睡眠也全是为了休息吗？我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉，白天工作，不会一睡几天不吃不喝。可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝，这是不是很有趣呢？这些动物采用什么样的方法呢？今天我们通过学习18课来探讨这个问题。 我相信，学完这课，你们就会知道。

　　然后引导学生带着这两个问题来听录音，思考；

　　1、为什么要把鈥溗�眠鈥澕由弦�号呢？

　　2、这篇课文介绍了哪几种动物的睡眠？。通过这样的教学设计，激发学生兴趣，使学生初步了解概括主要内容的一般方法，训练学生的概括能力。

　　二、语言文字的感悟

　　学习语言不是一种纯客观的认识过程，而是一种带有浓厚主观色彩的感性和理性认识相统一的感悟过程。这种感悟，不是纯知识性的感知，它包括对文字符号以及文字符号所承载的思想内容、文字材料组织的方式方法及所渗透的情感、韵味的整体感知和领悟。其中鈥湼锈�澥嵌杂镅缘闹苯咏哟ズ透惺埽�整体性和形象性是其基本特征；鈥溛蜮�澥窃诔浞指兄�的基础上，在思维、想象、情感等心智活动的参与下对阅读材料的内涵及语言组织形式等方面的深层把握和领悟，思想性和情感性是其基本特征。在语文教学中，学生对语言文字的感悟，必然会经过一个由浅入深、由表及里的认识与体察过程。课文中有这样一段：动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们干什么呢？逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样，千里迢迢飞到温暖的南方去？都不是。蝙蝠采取的是鈥溗�眠鈥澋陌旆ā� 其中鈥湺�物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息鈥澥抢斫獾哪训悖�教学中，我从引导学生理解鈥溓Ю锾鎏鲡�澋拇室迦胧郑�进而体会海参鈥滘�蝠什么吃的也没有了鈥潯ｒ�蝠采取的是鈥溗�眠鈥澋陌旆ā�

　　初步了解动物睡眠的目的。当课文学习到后面的内容，即 鈥︹��海参只会在海底蠕动，不能浮上海面追逐虫子。唯一的办法，就是睡大觉。

　　海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月。夏天过去，冬天来临了，原来温热的海面，变得寒气逼人，虫子们受不了，又回到海底过冬去了。鈥溋甘斥�澙戳耍�于是海参也就醒了过来。 海参为什么要夏眠，也是因为没有虫子吃，让学生理解鈥溔涠�鈥澮淮剩�它说出了海参行动的特点，正因为海参是通过身体下面管足的微小吸盘来缓慢爬行，所以不能浮上海面去追逐虫子。 通过自读感悟，老师引导，再回读鈥湺�物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息鈥潱�相信此时学生对动物的睡眠感悟会更加深刻，从而更好地体会动物的睡眠是为了适应环境的变化。 学习到蜗牛的睡眠时，就可以让学生合作学习，自由探究蜗牛的睡眠。让学生了解到：蜗牛在冬天的时候要进行鈥湺�眠鈥潱� 蜗牛在夏天天不下雨时要进行鈥溝拿哜�� ; 蜗牛称得上是鈥溗�觉大王鈥潯８�进一步了解到蜗牛的睡眠是为了躲避干旱。

　　三、想象能力的培养

　　文本有限而想象无限，许多文本会留下较多的空白，给读者以尽可能多的想象空间。在阅读教学中，借助鈥溛谋锯�澋拟�溋舭租�澏�展开想象的超文本阅读为学生的想象提供了广阔的空间。

　　课文的第8自然段中有这样的内容；

　　鈥溛吓８�有意思，动不动就关起门来睡大觉。鈥濃�湹鹊教炱�暖了，下起了雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着鈥湻孔逾�潱�痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃他一顿。鈥濃�︹��

　　在教学中，我是这样用想象拓展课文的：首先理解关起门来睡大觉。这时，我引导学生想象：蜗牛睡眠的情景和醒后背着鈥湻孔逾�潱�痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃他一顿。鈥澋挠腥せ�面，更加激发学生热爱科学，热爱大自然的情怀。然后让学生展示自己收集动物睡眠的资料；让学生通过学习，增加对蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠知识的了解，同时也大开了眼界。原来，动物的鈥溗�眠鈥澥侨绱似嫣囟�有趣，他们的鈥溗�眠鈥澥俏�了休息，也是为了躲避风寒，躲避干旱，有的因为缺少食物，有的可能还有其他原因，等着同学们去继续探索。你还知道哪些动物的睡眠方式？让学生在丰富的想象中，实现了对文本的更深刻的认识。

　　教学是一门艺术，要上好一节课，就要不断地对自己教学设计进行鈥溇�雕细刻鈥潱�还要在教学实践中不断地进行鈥溤偌庸も�潯⑩�溤俅丛焘�潯６�这个过程就是一个不断提高的过程，我将在教学实践中努力锻炼自己，使自己的教学水平不断提高。