教学目标：

　　1、知识和能力：会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。

　　2、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式，有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

　　3、情感态度和价值观：感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

　　教学重点：

　　在愉快轻松的学习中掌握生字，记忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、流利、尝试有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　体会课文中蕴含的道理，通过细读品味使学生养成善于观察和思考，热爱科学的好品质。

　　教学准备：

　　生字卡片、图片

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　一、情境导入，学习描写星空的句子

　　1、[出示星空图]同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的小星星，一闪一闪的，非常好看。让我们一起欣赏一下美丽的夜空。你看见了什么？觉得怎么样？

　　2、这星空真美啊！老师也送你一句很美的句子。

　　出示 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

　　谁来读读这句话。师：真棒啊，你把句中的两个生字都读准了。

　　出示：撒 碧玉盘 指名读，撒字平舌音

　　师：我们把生字放回句中，一起来读读这句话。师：真好，都读对了。

　　3、谁还愿意美美地读一读。

　　自己读，指名读。师：你读得真美，你是从哪儿感受到美？

　　4、感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

　　（1）感悟星星美，星空也美。。

　　预设：生1：星星很美或很亮

　　师：是的，这里的星星就象--珍珠一样美/亮。

　　生2：像无数珍珠一样

　　师：这里的珍珠指的是--满天的星星

　　师：你见过珍珠吗？什么样的？出示图片

　　满天的星星像无数珍珠一样美，一样亮。

　　师：除了星星美，还有什么也很美？生：碧玉盘。

　　师：你见过碧玉盘吗？出示图片--用碧玉做成的盘子。

　　珍珠撒在碧玉盘里，那这里的碧玉盘又是指什么呢？

　　生：是天空。师：怎样的天空才算得上是碧玉盘呢？