湘教版小学语文五年级下册《拉萨的天空》教学反思
《拉萨的天空》以清新凝练的语言描绘了拉萨天空蓝的特点, 全文紧扣一个鈥溊垛�澴掷葱矗ü廴模桓鲡�溊垛�澴止岽┦贾眨坷丁⒗侗κ⒗短臁⒗兜昧钊松裢⒗毒ЬВ髡吲夭嗜ッ杌嫜壑幸缏拟�溊垛�潱萌宋尴奚裼斡诶奶炜丈稀Ｔ谛醋魈厣细裢庖俗⒛俊�
《语文课程标准》中这样写到：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。各个学段的阅读教学都要重视朗读，以利于他们积累、体验、培养语感。语文课上最动听的声音是琅琅书声。作为写景美文，只有让学生以声如文、读中赏析，才能感悟情境。因此朗读是本课的重点。拉萨对学生是抽象的概念，而描绘拉萨天空的词语又是隽永深刻的。学生在反复吟读，解疑中，借助形象发挥想象，把无声的文字转化为有声语言，学生口念心诵，感受清新优美的文字，想象美好的图景，体悟作者的情感。同时，阅读教学也是学生、教师、文本之间对话的过程。为了体现这一全新的阅读理念，引领学生反复触摸文本语言,实现教学的和谐互动,使阅读教学过程呈现为一种动态性的、生成性的对话过程,从而使学生的语文能力和审美情趣在整个对话的过程中得以培养与提升。
一、图片展示，激发兴趣
对于置身城市中的孩子而言，天空显得没有什么特别之处。学生刚接触这篇美文，虽然读来满口余香，但感情方面还是显得陌生和遥远。通观全文，一个鈥溊垛�澴止岽┦贾眨坷丁⒗侗κ⒗短臁⒗兜昧钊松裢⒗毒ЬВ髡吲夭嗜ッ杌嫜壑幸缏拟�溊垛�潱萌宋尴奚裼斡诶奶炜丈稀４耸保骄鄢傻赝ü嗝教澹瓜掷炜绽兜耐计沟贸橄蟮目挝哪谌菪蜗蠡耍蔡目挝哪谌荻耍矫娴目挝哪谌萘⑻寤耍缆孛累嫉幕嬉幌伦永搜臀谋局涞木嗬搿＝腥瞬挥傻枚岳舶楦校挝牡南乱徊窖暗於饲楦谢 �
二、抓住比喻句，品读鈥溊垛��
课文中出现了2个比喻句，第一个出现在文章的第一自然段，将湛蓝、透亮的天空比作了用清水洗过的蓝宝石，在教学中，我适时引导学生抓住比喻这种修辞手法的特点，即比喻的事物和被比的事物是有相似的地方的，让学生通过画面和美美地朗读想象两者的相似点，学生很自然地能够说出天空蓝得深、浓、纯，从而更好的理解了鈥溦坷垛�澱飧龃剩们逅垂睦侗κ痔逑至苏馓炖兜妹挥性又剩烤恢良Ｔ诙啻纹范林校炜盏闹饕氐汊�溊垛�澆谎远鳌Ｗ詈笸ü烂赖乇乘校形颍胱髡卟裁＝酉吕矗匀蛔プ”扔骶洌虻ス傻阶詈笠桓鲎匀欢危奶炜毡茸魇サ氐拇傲保扔魈小⑸Ｑ�
更充满了浓厚的兴趣，想去拉开窗帘走进拉萨看一看。
三、找喜欢的语句，感知文本，以读促悟
《语文课程标准》指出：鈥溤亩两萄茄⒔淌Α⑽谋局涠曰暗墓獭ｂ�澪颂逑终庖蝗碌脑亩晾砟睿业慕萄Я⒆阌阝�溤亩廖谋锯�潱煅锤创ッ谋居镅裕�溑娜刖斥�潯⑩�溓毙幕嵛拟�潱迪纸萄У暮托郴ザ乖亩两萄Ч瘫涑梢恢侄缘摹⑸尚缘亩曰肮蹋诮萄У�2-4自然段时，紧扣住鈥溊垛�澱庖恢飨撸醚フ乙徽遥换咛迕栊疵栊蠢炜绽兜挠锞洌プ」丶收箍胂螅埠苋菀渍业解�溦坷垛�濃�溚噶菱�濃�湸烤烩�潯� 鈥溍鹘噔�濃�溊毒Ьр�澱庋墓丶省４抛约憾捞氐脑亩撂逖椋ü痢⑻傅姆绞嚼刺寤崂炜盏拿溃盟茄Щ岣形蛭谋镜挠镅浴Ｕ庵址绞浇虾玫厥迪至诵驴胃闹械慕淌巧弧＝淌τ胙降榷曰埃按丛炝宋萝昂托车姆瘴А�
不足之处：
1、品读不够到位、透彻
文中有这么一句鈥溣刑派蕉サ陌自朴吵模坷兜奶炜障缘迷椒⒋烤唬挥欣优喜莸氐亩哉眨坷兜奶炜障缘酶用鹘唷ｂ�澣绻醚獯幼掷镄屑淙ダ斫夂澹ヌ逖樽髡叩那楦校潜冉侠训摹；故怯Ω猛ü镅员旧砝锤形蚣且洹Ｍü计恼故荆プ×礁龉丶殊�湸烤烩�潯⑩�溍鹘噔�潱惺茆�溦坷垛�潱僮プ♀�溤椒⑩�澓� 鈥湼逾�澏剩鍪就计患短熘希自朴朴疲自葡卤呔褪且蛔畚暗纳椒澹角笆且黄桃鹨鸬牟莸兀莸乇咴翟蛴幸惶跚辶亮恋男『踊夯旱亓鞴Ｒ佳赐冀卸员龋疲睦短煊氚自啤⒗短煊肼滩荩魃喜亩员榷嗝辞苛遥嗝疵骼剩炜盏拇烤弧⒚鹘嘣谀灾辛粝铝松羁痰挠∠螅倌闷鹗楸鞠赶傅囟廖模⒆用蔷蜕钌畹爻寥肓死览龅姆缇爸校路鹕砹倨渚常舶橛腿欢＝幼磐ü抖痢⒅付痢⑵蓝痢⑴淅侄恋确绞剑醚咛咛寤幔叨帘吒形颍箍翁蒙系拿恳晃谎几惺艿轿谋舅枋龅那榫常炎约喝谌氲娇挝牡那榻谥腥ィ蚁胝庋慕萄杓聘拥娜诵曰僮髌鹄匆不崾鞘掳牍Ρ兜摹�
2、课堂应关注每一位学生
关注学生，尤其是学困生方面还做得不够，这样优美的文章，也应让他们参与进来，通过优美地朗读，展示孩子的特长和进步，更好地激励学生，调动他们的学习兴趣和热情，教师应该调整好心态，关注每个孩子的发展。
课堂教学艺术，本身就是一门需要不断完美的艺术，我在不断的反思中前行，去探索更为扎实有效的教学方法，让自己的课堂不断迸发出蓬勃的活力与朝气！
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