小学语文语文S版第十册《童年乐趣》教学教案
教学目标：
1、读通课文，会认鈥溛蒜�潯⑩�溍汊�澋茸执省�
2、理解课文内容，了解克利斯朵夫的童年乐趣，体会他的可爱以及音乐天赋。
3、有感情地朗读课文。
过程与方法：
遵循略读课文教学的原则，以学生自学为主，引导学生自主合作探究，在集体的交流反馈中进一步理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。
情感、态度与价值观：
1、感受童年的乐趣，激发学生对生活的热爱。
2、激发学生对克利斯朵夫的赞叹之情。
教学重、难点：
1、重点：理解克利斯朵夫童年的乐趣。
2、难点：体会克利斯朵夫对音乐的热爱以及他的音乐天赋。
教学方法：
谈话法、讲议结合、读写结合
教学过程：
一、情境导入
说一说：你的童年乐趣是什么？
二、新知呈现
1、资料展示 课件展示：作者罗曼路罗兰资料以及著作《约翰路克利斯朵夫》资料。
2、出示自读提示
（1）读通课文，学习生字新词，画出文中好词。
（2）克利斯朵夫的童年乐趣是什么？你是从哪里体会到的？
（3）克利斯朵夫每天都陶醉在自己的音乐之中，你能从文中找出具体的事例来说明吗？
（4）你觉得克利斯朵夫是一个怎样的孩子？
（5）鈥溈死苟浞蜃髌返谝缓赔�澋奈适溃怂砸衾值娜劝鸵衾痔旄持猓褂惺裁丛蚰兀�
3、交流反馈
补充问题：学习了这篇课文，你有什么体会？
师小结：活泼、可爱、快乐、幸福
4、总结
在著作《约翰路克利斯朵夫》的最后，主人公克利斯朵夫成为了公认的音乐大师，主要源自于他对音乐的热爱，也就是兴趣。所以说，兴趣是最好的老师！
三、作业布置
写一写自己的童年乐趣。
四、板书设计
童年乐趣
克利斯朵夫（音乐） 一切都是音乐 （有天赋）
鈫�
一天到晚哼个不停 （热爱）
（活泼、可爱、快乐、幸福）
兴趣是最好的老师
| 相关文章： | ◇ [作文]童年 | ◇ 童年 |
| ◇ 小学语文教学评价的新拓展 | ◇ 童年 |
