新课标一上 《影子》教案 总第70课时
教学目标:
1、理解课文内容,并能流利、有感情地背诵课文。
2、解读"影子"现象的鈥溔も潱銮刻骄课侍獾囊馐叮岣呖瓮饧绦骄康娜惹椤
教学重点:识字和写字。
教学难点:识字和写字。
课前准备:生字词卡片、带领学生到户外阳光下观察自己的影子、玩踩影子游戏。
教学过程:
一、谈话导入
影子怎么有趣?
二、品鈥溔も潱ǘ炼挝模
1、第一段
自由读:说说诗中的鈥溣白逾澯腥ぴ谀亩吭趺从腥ぃ
交流:以鈥溇渥+理由鈥澋男问交卮
(A忽前忽后B像小黑狗)+(怎么有趣:联系生活实际)
课件帮助理解小黑狗的样子,位置(跟)
指导朗读:这么有趣的影子该怎么读好呢?随机指导重点字词及动作和表情等。
指导背诵:读得可真有趣,不看书试着背背看(试背-指名-齐背)
过渡:第一段中的影子挺有趣的,我们再来读读第二段
1、 第二段
自由读:说影子有趣的地方给同桌听
交流:比比谁说得有趣(句子+理由)
(A忽左忽右B是好朋友)+(怎么有趣:联系生活实际)
指导读:比比谁读得有趣(重点字词、动作、表情)
比比谁背得有趣
过渡:影子不仅有趣,还很好玩呢!
2、 游戏拓展(利用光源)
师:看,老师的手变成了一只小黑兔,鈥樣白雍猛妫白雍猛妫白颖涑尚『谕茫谋奶婵砂♀櫵芟窭鲜φ庋槐咦觯槐咚担
过渡:影子可以变成不同的东西,真好玩,它时时陪在我们身边,真像我们的-好朋友。
3、 齐背课文。
三、解鈥溔も
师:影子这么有趣,小朋友们都很喜欢它,这可多亏了一个人的帮忙,知道是谁吗?(太阳公公)你们怎么知道的?(插图、生活中看到的)
课件帮助学生表达太阳、小朋友、影子三者关系。
四、激鈥溔も潱继骄
1、联系生活 师:除了太阳公公还可以有谁帮忙?(月亮、蜡烛、灯光鈥︹Γ
2、走向生活 师:孩子们,学习了这一课,我们知道了关于影子的有趣的知识,但是影子还有很多有趣的特点,比如影子还有长短的变化(课件)、颜色的变化等,生活中也还有很多有趣的东西,正等待着聪明的你们去发现呢。只要你会观察,会动脑,勤动手,你就会发现生活中许多令人快乐的东西。
板书设计:
前 后 小黑狗 鈥︹
影子 有趣
左 右 小朋友
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