教学目标：1、会写鈥溑！⒀蜮��2个生字。

　　2、理解量词鈥溔骸⒖拧⒍砚�澋囊馑迹�结合生活经验使用一些量词并能仿编韵文。

　　教学重点：会写鈥溑！⒀颉⑸佟⑿♀��4个生字。

　　教学难点：结合生活经验使用一些量词并能仿编韵文。

　　课前准备：课件、学生带有关实物

　　教学过程：

　　一、复现生字

　　小朋友，上节课我们学习了《比一比》的生字，你们还记得吗？

　　（出示课件）

　　1、同桌认读生字，并给生字找朋友。

　　2、齐读生字。

　　二、朗读感悟，理解韵文

　　1、这篇课文有几句话？标上序号，指名分句读韵文。

　　2、想一想每一句话写什么？

　　（第一、三句比大小，第二、四句比多少。）

　　3、理解第2、4句

　　⑴指名读第2、4句

　　⑵看图，比较 鈥溡蝗貉甲逾�澓外�溡恢恍∧疋�潱�鈥溡欢研幼逾�澓外�溡桓鎏意�潯�

　　说一说：（ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少。

　　⑶理解鈥溔衡��

　　①从哪里看出鸭子多？鈥溔衡�澅硎臼裁矗浚ǘ啵�在一起）

　　②出示鈥溡蝗貉蜮�澓外�溡恢谎蜮�潱� 鈥溡蝗浩蠖焘�澓外�溡恢黄蠖焘�澋耐计�，学生看图说：

　　一（ ）羊 一（ ）企鹅

　　③拓展说话：一群（ ）

　　⑷理解鈥湺砚��

　　①从哪个字看出杏子多？鈥溡欢蜒甲逾�澬新穑库�湺砚�澓外�溔衡�澯惺裁床煌�？

　　②拓展说话：一堆（ ）

　　4、理解第1、3句

　　⑴指名读第1、3句

　　⑵看图，比较鈥溡煌坊婆ｂ�澓外�溡恢幻ㄢ�潱� 鈥溡桓銎还�鈥澓外�溡豢旁驸�潯�

　　说一说：（ ）比（ ）大，（ ）比（ ）小。

　　⑶鈥溚封�澓外�溨烩�澔灰换凰敌新穑课�什么？

　　一头（ ），一只（ ），还能说吗?

　　⑷理解鈥溈赔��

　　①观察并比较实物：苹果一枣、罗汉果一莲子、葡萄鈥斃妫�初步感知鈥溈赔�澲附闲∏医�似圆形的东西。

　　②自由展示并说出自己所带的能用鈥溡豢赔�澅硎镜氖滴铩�

　　③拓展说话：一颗（ ）

　　三、创设语境，仿编韵文

　　1、齐读课文

　　2、仿编韵文。

　　⑴创设语境（观看课件）

　　情境一：苹果和桃

　　情境二：西瓜和葡萄

　　情境三：马和猴

　　⑵小组合作，自编韵文。

　　⑶交流汇报。

　　三、练说数量词，积累语言

　　1、课件出示课后练习鈥溛一崴碘��

　　同桌讨论，指名说，齐说。

　　2、做游戏，找朋友

　　将量词卡片和物品名称卡片发给学生，开始唱《找朋友》的歌，歌曲结束以后，和自己找到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。

　　五、指导书写鈥溑！⒀蜮��

　　1、出示鈥溑！⒀蜮�潱�让学生观察，并说说你要提醒大家注意什么？

　　（牛的竖要出头，竖要压在竖中线；羊的竖不能出头、竖也是压在竖中线）

　　2、课件演示鈥溑！⒀蜮�澋谋仕常�学生书空

　　3、学生描一个，写一个。

　　4、书写展示、评议。

　　六、实践作业：回家说家庭用品，和爸爸妈妈比一比，看谁说得又多又准。

　　板书设计：

　　大--------小　　多------少

　　　　黄牛　　猫　　鸭子　　鸟

　　　　苹果　　枣　　杏子　　桃

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