苏教牛津版一上Unit4《My bag》教案(2)

　　4.进一步要求学生拓展对话的内容

　　t: look , thisisabook .

　　ss: oh , it’snice . ilikeit .

　　5.组织学生进行小组活动，用文具进行对话。

　　step 4assign homework

　　1.听录音，朗读对话和单词。

　　2.鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　板书设计：

　　unit 4 my bag

　　thisisa…

　　book bag

　　pencilpencil box

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、复习所学的日常交际用语 thisisa…

　　2、复习四个单词abook , abag , apencil和apencilbox。

　　3、会唱歌曲apencil .

　　教学重点、难点：

　　能正确地演唱本单元的歌曲；复习所学的内容，要求发音正确。

　　课前准备：

　　图片，录音磁带，单词卡片等，预先写好课题unit４ my bag

　　教学过程：

　　step 1singasong

　　组织学生齐唱歌曲goodmorning .

　　step 2freetalk

　　t: hello ,boysandgirls .

　　ss: yes ?

　　t:（出示一个包）look , what’sthis ?

　　ss:（在教师的帮助下回答）thisisabag .

　　学生出示各自的文具，运用句型thisisa…介绍自己文具。

　　step3 playagame：

　　what’smissing ？

　　课件出示一些文具，让学生记住有哪些文具，突然擦掉一个，问what’smissing ?让学生猜什么东西不见了。

　　step4 singasong

　　1、在课前播放，为学生创设感受歌曲环境，同时营造一种宽松愉悦的氛围。

　　2、引导学生完整地听一遍歌曲。

　　3、在初步熟悉歌曲节奏的基础上，引导学生跟着节奏自己试念歌词。

　　4、引导学生学唱歌曲。

　　5、齐唱歌曲。

　　6、引导学生配上动作，边演边唱。

　　step5 playagame