中班数学教案 认识数字10

　　活动目标：

　　1、感知10以内的数,初步认识数字10。

　　2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配。

　　3、大胆参与数学操作及交流活动。

　　活动重点：

　　感知10以内的数,初步认识数字10。

　　活动难点：

　　学习数字和图片进行匹配。

　　活动准备：

　　八戒图片一张、各种各样的水果、数字卡片、

　　活动过程：

　　一、拍手

　　师：这是几？ 生：这是3；

　　师：你拍几？ 生：我拍3（x x x）

　　教师出现9以内的数字卡片，让学生拍手表示，复习9以内的数。

　　二、学习活动，认识数字10

　　1、导入

　　师：小朋友们，今天我们班来了许多的新老师，我们一起来和新老师们打声招呼吧（新老师你们好）。今天我们班除了来了这么多的新老师，还来了一位很特殊的朋友，你们看这是谁啊？（出示猪八戒的图片）

　　师：猪八戒今天是来我们班可是有个艰巨的任务的，他是帮他的师父来找水果的，瞧，老师为他准备了许多的水果，你们都认识吗？（教师出示各种各样的水果，学生说一说。）

　　师：这么多的水果，你们知道他们各有几个吗？分别可以用数字几表示？

　　2、认识数字10并理解10的实际意义

　　师：看西瓜有几个？（9个）诶呀，不好意思，这里还有个西瓜，不小心被老师掉在了地上，现在我把它放回去，现在一共有几个西瓜呢？10个西瓜可以用数字几来表示呢？

　　师：10长得象什么？（出示数字10）它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面）

　　师：

　　师：数字10除了可以表示10个西瓜，10个草莓，10个桃子还可以表示什么？请同学们在身边找一找，数一数，说一说数量是10的物体。

　　生自由回答（如：10张小椅子、10个本子、10本数）。

　　师：找一找我们身上有没有10？（我们有10个手指，10个脚趾头。）

　　3、练习巩固

　　师：刚才老师说猪八戒今天来是干什么的？（找水果）

　　师：那他要找什么水果呢。请小朋友们翻开书本猪八戒找水果这一课，看谁动作最快！

　　师：猪八戒手上拿的是数字几啊？（10）原来猪八戒要找到与她手上数字一样多的水果，接下来请小朋友帮助猪八戒找到数量是10的水果，把它和猪八戒手上的数字连起来。

　　三、拓展：找朋友，巩固对数字10的理解。

　　师：今天我们又认识一个新的数字娃娃10，它听说中班的小朋友画画可好了，下面数字娃娃10想请小朋友给它画好朋友，那你们想想你准备画什么，画几个送给它做好朋友？（请几个幼儿说说）为什么要画10个？

　　幼儿作画。

　　画好后，请个别幼儿说10个什么送给10做好朋友。今天数字娃娃10 看小朋友给它画了这么多好朋友好开心啊，谢谢小朋友。

　　四、游戏：数糖果。

　　师:今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友10粒糖,请你想一想,如果不满怎么办?如果多了又怎么办呢? 完成后请给后面的老师检查,分享糖果。