新课标三年级语文下册《一面五星红旗》教案
教学目标：
1、认识鈥溙⒛吴�澋�5个生字，会写鈥溦⒉扁�澋�13个生字，正确读写鈥溂偃铡⒈嘲�澋却视铩�
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。
教学重难点：
通过品读课文，懂得尊重和爱护国旗。
教学准备：
1、每个小组自制一套字词卡片。
2、制作多媒体课件。
教学过程：
一、导入
1、（课件示五星红旗图）同学们，这是什么？
2、关于五星红旗，你知道什么？把你收集到的有关国旗的资料告诉大家。（展示学生收集的资料、展示资料袋里的资料）
3、同学们，李老师也找到一首写五星红旗的歌曲和五星红旗的图片，我们一起来看看，来听听。（看图片，听歌曲）
4、揭题，读题。
五星红旗，是我们中华人民共和国的象征，五星红旗，是我们的骄傲，我们为你感到自豪。今天，我们就来学习一篇跟五星红旗有关的文章。（板书课题，读题。）
二、初读
1、请同学们轻轻地打开语文书p108自由朗读课文，注意要把字音读准，把课文读通顺。
2、同桌互读检查是否已经读准每一个字，要把课文读流利。读完后在你同桌的书上为你
同桌的读书表现打个分数。
3、默读课文，课文写了一件什么事？
4、看着插图，请你用最简洁的语言来概括课文讲了一件什么事。（板书）
三、品读
1、课文中哪个句子写了插图中的两个人物的对话。
2、品读句子1：他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：鈥湴残难谎延糜晌依锤丁ｂ��
自由读鈥斺�斈阒懒耸裁矗�
3、面包店的老板一开始就是这样帮助我吗？从课文中的哪些句子可以看出来。
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说，鈥溛医簿科降冉灰祝腋忝姘隳芨沂裁茨兀库��
a、自由读
b、你认为要怎样才能把这句话读好？要抓住哪个词来读？
c、挑战读（班长推荐一人，选一人挑战，师与胜者挑战）鈥斺�敶�
4、是什么原因导致老板的态度有这样的变化？默读课文，从课文中找出理由。
收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
自由读鈥斺�斈闾寤岬搅耸裁矗浚ò迨椋壕俟欤┾�斺�斊攵�
为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。自由读鈥斺�斈闾寤岬搅耸裁矗浚ò迨椋夯す欤┾�斺�斊攵�
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
a、自由读
b、想象说话：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗，心里想：。
c、指名读鈥斺�斊攵�
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
a、自由读
b、你从句子中的哪个词语体会到什么？你想当时作者的心情怎样？请你把你的这种心情通过你的声音告诉大家。（板书：爱国旗）
c、齐读
5、再回读句子：他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：鈥湴残难谎延糜晌依锤丁ｂ��
导读：我宁可挨饿也不肯用五星红旗换面包，老板冲我竖起大拇指，感动地对我说：我不顾自己的生命，维护了国旗的尊严，维护了祖国的尊严，老板冲我竖起大拇指，敬佩地对我说
6、同学们，学到这里，你有什么话想对那个面包店的老板说吗？
指名说鈥斺�敚ú贾米饕担�1、老板，我想对你说：2、请你往下面续写故事。）
四、拓展
1、正是这样一种民族气节，正是这样一种爱国精神维护了国旗的尊严，维护了祖国的尊严，同时也赢得了外国朋友的尊敬。一直以来，也有许多人用实际的行动维护着祖国的尊严。请同学们认真默读这篇文章，看看读了这篇文章后你有什么话想说？
1990年五月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加世界儿童为和平的活动，于是梁帆带着中国儿童的重托，飞往荷兰。她与各国的小兄妹相聚，非常开心。活动开始了，宾馆门前升起了50多个国家的旗帜，梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没找到。为什么在这样大型的会议上，却没有中国国旗呢？梁帆立刻找到会议组织者，严正要求：鈥溡欢ㄒ鹬泄欤蛭沂谴碇泄吹模♀�澘闪俚匠晕绶梗嵋樽橹呷悦挥猩鸸臁Ｕ馐保悍鸦嵋樽橹呃讲妥狼埃缸抛郎戏酆焐淖啦妓担衡�溔绻钦也坏街泄欤冒欤揖桶炎啦既竞欤鲆幻婀欤♀�澚悍陌形钌畹卮蚨嘶嵋樽橹撸饧潞芸斓卮耍艿搅俗槲岬闹厥樱锹砩吓扇苏业揭幻婀欤阉诒龉菝徘啊Ａ悍男形惨虼耸艿礁鞴牖岽淼木磁澹追壮圃匏氢�満细竦闹谢嗣窆埠凸拇怼ｂ��
2、同学们，热爱国旗，是我们每一个中国公民都应该做的事情，而我们作为一名小学生，又该为五星红旗做些什么呢？（指名说）
是啊，尊重热爱国旗应从我们身边的小事做起。五星红旗是祖国的象征，无论我们身处何时何处，无论飞得多么遥远，当我们看到了国旗，就找到了自己的家。同学们，让我们饱含深情地表达自己的情感吧！一起唱吧！（齐唱《红旗飘飘》）
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