教学目标：

　　1． 学习体会课文生动准确地说明事物的特点。

　　2． 激发学生亲近动物、亲近自然的热情。

　　教学重点：

　　学习体会文章语言的生动、准确、形象，领悟介绍小动物的一般写法。

　　教学难点：

　　理清文章介绍动物的顺序。

　　课前准备：

　　课件（音箱）

　　教学过程：

　　一、 激发兴趣，导入新课

　　1.猜谜语

　　像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，特乖巧。

　　2.说说你印象中的松鼠。

　　3.展示松鼠在林中活动的短片。（要求谈感受。）

　　要点：活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧鈥︹��

　　4.教师小结，并过渡到课文的学习

　　看看作者布丰笔下的鈥溗墒筲�澓湍忝撬档挠心男┮焱�。

　　二、 知识性内容安排

　　1. 初读课文，自学生字；

　　自由朗读（大声、小声、无声等）课文，标出小节，圈出生字词，熟悉文章大致内容。

　　2. 请学生朗读课件上的生字词，集体纠错正音。

　　3. 介绍文章体裁为文艺性说明文，学习第90页关于鈥溗得麾�澋囊欢谓樯堋�

　　明确：①说明文是介绍事物特点的文章。语言准确、平实、简洁。

　　②文艺性说明文在内容选取和语言表达上较为生动活泼，具有文艺色彩。

　　三、 朗读课文，深入思考

　　问题：读读想想，作者写了松鼠哪些特点，从文中哪些词句中得到体现？要求体会作者观察的细致和用词的恰当。

　　难点梳理：作者在介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧等惹人喜爱的特点时，主要从两方面入手：一是准确运用形容词和动词。作者在从面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面来说明松鼠漂亮的形体时，用了鈥溓逍恪⑸辽练⒐狻⒔媒　⑶峥臁⒚艚荨⒒�警、玲珑、漂亮鈥澋刃稳荽屎外�溓獭⒍恪⑹�、坐鈥澋榷�词，形象地说明它讨人喜欢的特点；二是采用了拟人的修辞手法。作者在介绍松鼠叫声响亮时，对松鼠进行人格化的描写：鈥溡�是被人惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声鈥潱�生动地表现它丰富的情感。

　　四、 梳理文章顺序

　　漂亮鈥斺�斆嫒荨⒀劬ι硖濉⑺闹�、尾巴坐姿、吃相

　　驯良鈥斺�敾疃�范围活动时间寻食习惯、主要食物

　　乖巧鈥斺�敼�水情景逃跑筑窝

　　文章结构

　　总（1）鈥斺�敺郑�2-5）鈥斺�敳钩渌得鳎�6）（先主后次）

　　小结：提醒同学们做读书归纳卡片和说明文的一般顺序模式。

　　五、 作业

　　1. 以第一人称鈥溛意�澋目谖嵌运墒蠼�行自我介绍。

　　2. 搜集并阅读布丰的资料及作品若干。

　　板书设计：

　　如何写

　　（1）抓住特征

　　（2）语言生动

　　（3）合理排序