新课标二年级语文下册《数星星的孩子》教学设计
教材分析：
《数星星的孩子》是小学语文二年级下册第八单元鈥溩呓萍际澜玮�澋氖灼捕量挝摹？挝募鞘隽酥奶煳难Ъ艺藕庑∈焙蛞蕾俗拍棠淌切堑墓适拢挝闹械拟�準切氢�澃乓韵氯矫�
一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷。
二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律。
三是写张衡通过观察验证了前人的说法。
小张衡的性格特点都在人物的言行中充分展现。因为要用刚升入二年级的学生教学二年级下册最后一个单元的课文，除了本课已有的生字之外，还有鈥溌意�潯⑩�溔柒�澚礁鲎盅谎Ч猿浞挚悸茄娜现剑易冀萄鸬惴浅Ｖ匾萄币匝Фń蹋逞Ф迹浞址⒒友灾餮暗哪芰Γ⒅匮Хㄉ浮８菽甓谓萄勘辍⒌ピ萄勘暝ど璞究谓萄勘辏蹲帧⒀Т屎椭傅级潦樽魑究谓萄У闹氐悖谘肮讨刑寤嵴藕獾钠分侍氐闶墙萄训恪�
教学目标：
1．认识9个生字，会写12个字，同时习得识字、写字的方法。
2．学习并积累词语。如，无数、珍珠、汉朝、天文学家、距离、清楚、钻研等。
3．把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。在此基础上指导学生读好人物之间的对话。
4．学习张衡从小细心观察、乐于探究的品质。
教学准备：
学生准备
预习课文，观察星空。
教师准备
生字词卡片，CAI课件。
环境布置
多媒体要清晰，实物投影。
教学过程：
第一课时
（一）创设情境，激趣导入。
1．多媒体出示星空图，激趣导入，板书课题，指导读题。
2．初识张衡，读准后鼻音鈥満忖�潯�
（1）这个数星星的孩子名叫──张衡，出示卡片鈥溦藕忖�澣隙粒磷己蟊且簟�
（2）他是──汉朝人，出示卡片鈥満撼�澣隙痢�
（3）那时的小张衡是怎么数星星的呢？
（二）充分朗读，整体感知。
1．一读课文，自主识字。
学生打开书自由朗读课文，争取读准字音，读通句子。（学生自由读书，老师巡视辅导，了解学情）
2．检查预习，找准起点。
初识张衡，读准后鼻音鈥満忖�潱私忖�満撼�潯�
出示生字鈥溔觥⒂瘛⒑狻⒑骸⒀觥⑸怠⒕唷⒆椤⒊�潱私庋椤�
3．指导读句，学习字词。
在句子中认读生字，学习读长句子。
出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
天上的星星是在动，可是看起来他们之间的距离好像是不变的。
他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
（生字变红）
（1）学生自由读句子。
（2）读第一句，指导读准多音字鈥準��
（3）指导读好句子，无数的星星像珍珠撒在夜空中，多美呀！谁来读？
学法指导：读长句子，要注意词语之间的停顿！多读几遍就读好了。
（4）就像这样再读读这两句话，注意生词。
（5）读第二句，学习鈥溇嗬脞�潯�
（6）读第三句，学习鈥溓宄�潯�
（三）指导读文，读通读顺。
1．读第一自然段，随文识字，指导读句。
①指名朗读第一自然段，指导读正确，读通顺。
②指导读好鈥溡豢牛娇牛恢笔搅思赴倏拧ｂ�澨寤岫汉藕竺嫱６僖猿ぁ�
2．读第二自然段。
奶奶笑着说：鈥溕岛⒆樱衷谑切橇恕Ｄ敲炊嘈切牵簧烈簧恋芈叶鄱伎椿耍隳苁们迓穑库�澲傅甲プ∧棠痰谋砬椋脸瞿棠糖浊械乃祷坝锲�
3．读第三自然段。
通过鈥溎矗饪判呛湍强判牵屑渥苁歉裟敲丛丁ｂ�澙斫獯视镡�溇嗬脞�潯�
4．指导读第四自然段中爷爷的话。
（1）自由读一读爷爷说的话。
（2）出示爷爷说的后三句话：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。
（3）指导读爷爷的话，在朗读过程中识记鈥溕租�澴郑粹�溕租�澴帧＝岷闲强眨斫忖�溡蛔橐蛔榈拟�潱脞�溩驸�澏员仁都氢�溩殁�潯�
【设计意图：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学伊始，我心甘情愿地让学生学，以学定教，顺学而导，给学生充分的读书时间，让学生自主地感受语言，熟悉语言。在指导正确、流利地朗读课文的过程中，识字、学词、感悟、积累，字不离词，词不离句，读中释词、析句，实现了教学功能的综合化。】
（四）示范引领，学习朗读。
教师范读课文，学生仔细听，认真看。
学生自由练读，展示朗读。
（五）积累词语，指导写字。
1．积累词语，巩固识字。
2．指导书写鈥準�濃�溗�濃�溇嗬脞�潱嵝哑孕捶ㄓ胱忠宓墓叵担厥又氐惚驶闹傅迹袒嵫撂⒚韬臁⒘偬谘彩又傅脊讨芯勒徽返淖恕�
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