沪教版二年级语文下册《寓言两则》教学设计

　　教学目标：

　　1、认识生字8个，积累词语8个。理解鈥溩韵嗝�盾、掩耳盗铃鈥澚礁龃视锏囊馑肌；�累句子若干。

　　2、能正确、流利地朗读课文。

　　3、能落落大方地把成语故事讲给大家听。

　　4、使学生明白做事要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。

　　教学重点：

　　读文理解鈥溩韵嗝�盾、掩耳盗铃鈥澚礁龀捎锏脑⒁狻�

　　教学难点：

　　通过理解鈥溍�盾是什么意思鈥潯⑩�溎歉龅亮迦说南敕ù碓谀睦镡�澋任侍饫刺寤嵩⒀砸�告诉我们的道理。

　　教学准备：

　　生字卡片、课文录音、写有句子的幻灯片

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、谈话引入，揭示课题

　　1、启发谈话：小朋友，我们学过哪些寓言故事？还记得它所告诉我们的道理吗？

　　2、板书课题，齐读24 寓言二则

　　3、寓言故事篇幅短小精悍，常常通过一个来告诉我们一个道理。

　　二、自学生字，练习读《自相矛盾》

　　1、自己读读课文，要求：字字音准，文通句顺

　　2、自学

　　3、小组交流检查

　　4、检查

　　（1）读词语：矛盾锐利戳穿夸口坚固自相矛盾哑口无言

　　（2）理解词义

　　（3）交流读文

　　三、理解寓意，熟读课文

　　1、读了课文后，你认为鈥溍�鈥澓外�湺茆�澥侵甘裁矗棵�盾又是什么意思？

　　2、找找有关句子读读

　　3、这个寓言告诉我们什么道理呢？（做事要实事求是，不能夸大其词）

　　4、再读课文

　　四、用上述方法来学《掩耳盗铃》

　　1、读词语：铃铛掩耳盗铃（掩耳盗铃中鈥溠诙�鈥澥鞘裁匆馑迹库�湹亮邂�澞兀浚�

　　2、读文，找出那个偷铃时是怎么想的？结果呢？

　　3、你觉得这个想法错在哪儿？

　　4、揭示寓意：这个寓言告诉我们做事不要自欺欺人（自己欺骗自己）。

　　5、读这则寓言

　　五、扩展阅读

　　1、你还知道哪些成语故事？

　　2、介绍《伊索寓言》

　　作者介绍

　　伊索是一位生活在公元前六世纪的古希腊寓言大师。传说他曾是奴隶，由于他的才智过人，受到主任的赏识而获得自由。伊索善讲寓言故事，由于讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言陆续经后人加工，写成诗和散文，成为现在流传的《伊索寓言》。

　　作品例举

　　公鸡和宝石

　　公鸡在农家的庭院里用爪子搔呀刨呀，为母鸡觅食。他从地里翻出了一粒宝石，那粒宝石在阳光下闪闪发光。

　　鈥溛梗♀�澒�鸡说，鈥溛也恢�道你在这儿干吗。你是一个挺美丽的玩意儿。如果你被主人发现，毫无疑问，他一定会喜出望外，可是，你对我却没有丝毫用处。我情愿要一棵美味的大麦，而不要天下所有的宝石。鈥�

　　寓意：有用才有价值。

　　六、布置作业

　　A：根据老师出示的成语，选一个讲给大家听。

　　南辕北辙惊弓之鸟杯弓蛇影叶公好龙

　　杯水车薪守株待兔拔苗助长鹬蚌相争

　　B：你还知道哪些寓言故事，讲给大家听。