教学目标：

　　1、在学习课文的过程中认识10个生字，能用找近义词、理解关键字、联系上下文等方法理解鈥溤偃�恳求、不胜其烦、平安无事鈥澋却视锏囊馑肌�

　　2、熟读课文，了解第2节和后面4节的关系；重点学习课文描写的一件鈥湸朗骡�潱�指导理解关键句子，理清段落中句子与句子之间的联系，指导学生运用不同的开头复述第二件事。

　　3、在学习课文的过程中，感受我逗弄小动物时的乐趣，体会鈥溛意�澏孕《�物的喜爱之情。

　　教学重点：

　　能充分调动自己的观察积累，按顺序抓住小动物外形和动作的特点或具体事例描写小动物，表达出自己的真情实感。

　　教学难点：

　　指导学生拓宽习作思路，学着新颖选材,写出真情实感。

　　教学过程：

　　一、入题

　　1、小朋友，你们喜欢小动物吗？你养过什么小动物？ 学生交流

　　2、今天我们就来学习一篇和小动物有关的课文，指名读课题。（带着这份喜爱一起读读课题。）

　　3、文章的作者在儿童时代养过许多小动物。（出示小动物名称）一起念一念。

　　①出示三种小动物，请你再读读这三种小动物名称。鈥滝�、鲫、鳖鈥澥侨�个生字，注意观察三个字的字形，你发现了什么？

　　②这是鈥溣阕峙遭�潯⒄馐氢�溣阕值租�潱�（横改提）。看老师写一写鈥湵钼�潱�特别注意左上部分的笔顺，跟老师书空左上部分。在桌上默写一个鈥湵钼�潱�鳖就是鈥斺�敿子恪�

　　③鈥湽�山鲫鈥澥且恢钟悖�鳖和鳄鱼和既能在水里生活，也能在陆地上生活，但它们却不是鱼，而是爬行动物。

　　4、在课题上，有这样一个标记鈥湤兮�潱�这表示鈥斺�斪⑹汀�

　　5、打开书找找这篇课文注释在哪儿，轻声读注释。读了这个注释你了解了什么？

　　6、小结：这个注释帮助我们了解了作者和他的作品的一些情况，为我们的学习提供了帮助。如果你还想进一步了解这位大作家，可以上网去查询。

　　二、学文

　　1、整体感知

　　（1）下面让我们来读读课文，注意要求：轻声读读课文，把课文读正确。想一想，课文写了几件事？文中有一句话概括地告诉了我们，请用直线把这句话划下来。（出示自学要求，默读要求，按照要求自学课文）

　　（2）交流

　　①读词语，开火车读，齐读

　　②课文主要写了我逗弄小动物时发生的两件事，一件鈥斺�斎な拢�一件蠢事，文中哪句话概括地告诉我们的？指名、齐读。

　　板书：逗弄、趣事、蠢事（鈥湸朗骡�澗褪氢�斺�斺�溕凳骡�潱┦茄剑�课文就是围绕我在逗弄小动物时的这一件鈥溔な骡�澓鸵患�鈥湸朗骡�澱箍�的。

　　2、学习鈥溔な骡��

　　（1）我们先来学习这件鈥溔な骡�潯３鍪镜�4节，轻声读读这段话，（自由读）你认为最有趣的是鈥斺�斞�生交流

　　出示：每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动鈥︹�Ψ呕厮�缸。

　　①指名读。

　　②我把过山鲫捞出来，放在地上，看它们跃动，嘴里还数着鈥溡唬�二，三，四！鈥潱�男女生分别数）想像着它们是在进行比赛。（随机板书：看、数、想像鈥︹�Γ┍仁裁矗�怎么比呢？说话：我想像着它们在比 。（高低、快慢、次数、远近）有趣吗？那就把这种鈥溔も�澪抖脸隼囱剑∑攵�

　　（2）为什么我能和鈥湽�山鲫鈥澱庋�玩，一玩就是这么长时间呢？指导齐读第3节鈥溦庵钟闵�命力很强鈥︹�υ俣壬�活下去。鈥澲挥辛私饬诵《�物的特点、习性，才能这样逗弄，喜爱小动物更要珍爱小动物的生命呀！课文这两节紧紧围绕这个鈥溔も�澴终箍�。

　　3、学习鈥湸朗骡��

　　（1）当然，在逗弄小动物时，我也做过些非常蠢的事，其中有一件事给了我很深的印象。这件事和一只鈥湵钼�澯泄亍３鍪锯�湵钼�澋耐计�和介绍

　　鳖，又称甲鱼。吻部突出，牙齿尖细，可以咬碎树枝、骨头等坚硬的东西。遇到危险时，头和四肢迅速地缩进壳内。（动物的嘴也可称为鈥溛氢�潱�吻最前面的部分就是鈥斺�斘嵌耍�

　　（2）出示第5节，引读：有一次，家里买回几只鳖来吃鈥︹��

　　大人不答应，我鈥斺�斣偃�恳求。我恳求了鈥斺�斠淮斡忠淮危缓芏啻危ɡ斫忖�溤偃�鈥澋囊馑肌＃� 鈥溤偃�恳求鈥澅浯蟊浜臁�

　　引读：大概鈥満哜�澋镁昧耍�大人鈥斺�敳皇て浞常� 鈥湶皇て浞斥�澅浯蟊浜臁�

　　理解鈥湶皇て浞斥�澋囊馑尖�斺�斺�準も�澴忠逖≡瘢�鈥湶皇て浞斥�澋囊馑际氢�斺��

　　（3）大人再三吩咐（变大变红）：（出示）鈥溡�小心哪鈥︹�Υ蚰阋欢俦拮樱♀��

　　齐读；鈥溡�小心哪！鈥澊笕说恼夥莨匦拿欢脸隼矗�再读；大人又是关心，又是吓唬，就怕我被咬着，大人可知道，一旦被咬着，后果可了不得！再读一遍。

　　（4）听了大人的话我心里会怎么想呢？

　　是呀，听了大人的话，我心里有些紧张、有些害怕，但又有点怀疑：真有这么厉害吗？我忍不住，悄悄地和这只鳖玩了起来。

　　（5）指名读第一句。创设情景：小朋友，现在你就是作者，想像桌上就有这么一只鳖，我们一起来和鳖玩一玩。我伸出一只手指去逗它鈥︹��还好，没咬着（一次）；我伸出鈥︹�τ置灰ё牛ǜ�着老师说）；第三次（一起说）鈥︹��还是没咬着；第四次、第五次鈥︹�Χ啻味号�，我都鈥斺�斊桨参奘拢ò迨椋憾啻味号�），这时我心里又会怎么想呢？交流

　　（6）最后一次，准备：最后一次鈥︹�σё×耍�

　　老师范读，重复鈥湴Γ�一下子就给咬住了！鈥�

　　一个鈥湴︹�澴郑�让咱们能感受到当时我鈥斺�敶蟪砸痪�、毫无防备、害怕、疼痛鈥︹�Χ脸稣夥莞芯趵础＃ㄖ该�几人）板书：突然被咬

　　（7）引读鈥湵钜У耐闯�鈥︹�ρ�淋淋鈥潱ㄢ�溛抑缓闷疵�用力甩鈥澠疵�了吗？不够；还没甩掉，再使劲。）板书：强忍痛楚、拼命甩脱

　　（8）这一幕真是惊险哪！让我们再来回顾这最后一次的情景鈥斺�斊攵菱�溩詈笠淮吴��

　　（10）这事让我明白了鈥斺�斠�读最后一节。我的鈥溣薮棱�澗褪氢�斺�敳恢�道被鳖咬会这么厉害，盲目地去逗鳖，还不听大人的劝告，结果被鳖咬得鲜血淋淋，这部分的内容都是围绕着鈥湸棱�澴终箍�的。

　　（11）这件事情让我们印象深刻，现在请你来讲一讲这个故事。你可以这样开头：在逗弄小动物时，我做过一些蠢事，其中有一件事给了我很深的印象。

　　把逗弄鳖的过程说清楚，特别是最后一次被鳖咬，拼命甩脱的过程说得详细一些。我们在说的时候都要紧紧围绕这个鈥湸棱�澴帧�

　　自由准备，交流。

　　三、归纳

　　儿童时代，我的生活是如此的多姿多彩，以至于成年后，我还时常想起这些鈥斺�斢腥さ氖拢�甚至是一些蠢事。这些事让我的童年生活充满乐趣。小朋友，在你的身边肯定也有一些让你非常难忘的事情，咱们也可以用笔把这些趣事或蠢事记录下来。

　　板书设计：

　　趣事 看 数 想像鈥︹��

　　21 我喜欢小动物 多次逗弄

　　蠢事 突然被咬

　　强忍痛楚

　　拼命甩脱