教科版二年级语文下《苏红的画》优秀教学设计
教学目标：
1、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的词句。
2、初步培养学生的探究意识和创新精神。
3、感悟鈥溨灰隙越睿凳峦材鼙涑珊檬骡�澋牡览怼�
教学重点：
有感情的朗读课文，积累自己喜欢的词句。
教学难点：
感悟鈥溨灰隙越睿凳峦材鼙涑珊檬骡�澋牡览怼�
教学准备：
课件
教学过程：
一、谜语导入，疑问激趣。
今天老师为大家带来一个谜语鈥斺�斺�溤犊瓷接猩奚４喝セɑ乖冢死茨癫痪ｂ�澊蠹也虏旅盏资鞘裁矗�
今天我们就来学习一篇与鈥溁�澯泄氐奈恼隆４蠹疑斐鲂∈种负屠鲜σ黄鹦纯翁狻＃ò迨榭翁猓�
二、初读课文，感知内容。
1、请同学们轻轻的把书打开到47页，自由读文，预习时没有认读的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字，不加字。（大屏幕出示要求）
2、学生读文。
3. 刚才同学们读书很认真。老师把书中的一些词语朋友请到了前面，我们一起来认识他们。（师出示词语指名认读）
4. 同桌分自然段读课文。要求互相正音，对方都不通顺的地方，提示对方读通顺。
三、精读课文，感悟明理。
1、谁愿意站起来声音洪亮，有感情地来读一读这篇课文。边读其他同学边思考：苏红为什么哭了？用自己的话说一说。（大屏幕出示要求）
2、相机讲解，读句子。
3、爸爸是怎样让坏事变成好事的？在文中划一划。
4、（大屏幕出示句子）教者引导学生体会理解。读句子。
5、课文中两次出现鈥溌忖�潱饬酱吴�溌忖�澯惺裁床煌�
大屏幕出示两个带鈥溌忖�澋木渥樱σ继寤帷�
6、同学们，你们想一想为什么这幅画能的一等奖呢？如果你是评委，你会怎么评这幅画呢？
7、是啊，同学们说得真好，就是这只懒洋洋的小花狗为这幅画增添了情趣，是这幅画有了生机，有了家的温馨。这件事让你明白了什么道理？（师大屏幕是出示，生齐读）
8、同学们，在生活中，你遇到过这样的事情吗？
9、今天的故事又给了你怎样的启发呢？
四、总结
这次小小的插曲不仅使苏红的画得了一等奖，更重要的是，还让苏红明白了一个道理，那就是鈥斺�斨灰隙越睿凳峦材鼙涑珊檬� （生齐读）。老师相信，不仅苏红明白了这个道理，咱们班也都明白了这个道理鈥斺�斨灰隙越睿凳峦材鼙涑珊檬拢ㄉ攵粒�
板书设计：
7、苏红的画
变
坏事鈥斺�斺�斺�敽檬�
动脑筋
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