教科版三年级语文下《回报亲人》优秀教学设计

　　一、课前交流，活跃气氛

　　同学们大家好，认识我吗？你们怎么称呼我呀？很多老师夸我们班的小朋友是关心他人、知道感恩的好孩子，对吗？很高兴今天能和大家一起上节语文课，你们高兴吗？那有信心上好这节课吗？

　　二、创设情境，揭示课题

　　1．今天我们是第一次见面，老师给你们带来一件特别的礼物，想知道是什么吗？那就请同学们用心看，一边看一边想：你看懂了什么？（播放视频：父母为孩子过生日）此刻你有什么话想说吗？（生说）

　　2．是呀，心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，父母给予了我们生命，使我们来到了人间，我们要时时刻刻感谢父母的养育之恩。同时亲人也为我们默默付出了许多，我们又应该怎样去回报他们呢。今天就让我们以回报亲人为话题上一节口语交际课。（板书课题：回报亲人）谁能说说你对亲人这个词是怎么理解的？什么样的人可以称为亲人？（生说）

　　三、阅读提示，明确要求

　　1．请同学们打开书，自由读一读提示内容，想一想本次口语交际给我们提了哪些要求？（生说）（课件：回顾亲人的关爱回报亲人的恩情）下面的两幅图呈现的是什么场景？（课件：两幅图）

　　我们要仔细观察每一幅图中人物的动作，表情，然后展开想象，他们会说什么做什么想什么，只有这样才能把图画的内容精彩的表达出来，除此之外，我们要认真倾听，哪些好的地方值得我们学习，还有哪些不足需要我们注意。

　　2．指导第一幅图

　　请同学们先看第一幅图，图中都有谁？谁能给图中的小朋友起个名字？他在干什么？（生说）如果你是这个小男孩你会怎么对妈妈说？

　　听了你们刚才的发言，诉说了自己的真实感受。真是有孝顺的孩子，难怪我们班的文明之花开得那么鲜艳，老师真替你们高兴。（板书：诉说感受）

　　妈妈又会说些什么？（生说）

　　3．感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。还剩下一幅图请同学们自己练习说说。指名说评议

　　四、启发思路，畅谈回报

　　1．（课件：出示孩子成长过程的图像）从呱呱坠地的那一刻起，父母及亲人就给予了我们无微不至的爱，教我们说话，教我们走路，教我们做人，我们的每一步成长都凝聚了亲人的关爱。请同学们回想一下，在生活中自己的亲人是如何无微不至、辛辛苦苦地养育自己的。（生说）

　　2．再请同学们回想一下，你为亲人做过哪些事情来回报他们对你的关爱呢？

　　3．你还打算做些什么来回报亲人对你的关爱呢？

　　五、模拟情境，实际演练

　　1．刚才我们用鈥溈匆豢础⑾胍幌搿⑺狄凰怠⒀菀谎荨⑵酪黄棱�澋姆椒ㄑЩ崃烁卸鳌Ｍ�学们用实实在在的语言表达出了自己的真实情感。（板书：表达真情）

　　2．老师为你们准备了几幅图，我们以小组PK赛的形式来表演好吗？每组的组长到前面来，现在你们的角色发生了转变，你们已经是导演了，任务是组织组内的同学练习表演。为了公平，我们通过大转盘游戏的形式抽签选取表演素材，抽到哪幅图就演哪幅图。（出示课件）

　　3．现在听老师说比赛要求：各组可以从组里选出代表进行表演，其他同学帮忙策划；也可以同桌之间先练习表演，然后选出一组最好的到前面表演。注意：表演时语言要标准实在，要演的活灵活现，要表达出真情实感。（学生表演）

　　4.老师看到同学们刚才表演时每个人脸上都是神采飞扬的，相信大家一定编出了很多精彩的故事。每组同学演的同时，你们要认真观察，你认为哪组演得好就把笑脸这面举起来，你要感觉不满意就举反面，最后我们要选出表演最好的一组，颁发最佳交际奖。（分组表演 举牌）

　　第一组表演

　　小结：多么懂事的孩子，没有父母，就没有我们。关爱父母，是我们的责任。

　　第二组表演

　　小结：每一天都让我们怀着感恩的心感谢他人的服务并给予回报吧！

　　第三组表演

　　小结：让我们感谢日月星辰，感谢山河大地，感谢自己拥有一个懂得感恩的灵魂。

　　第四组表演

　　评选出最佳交际奖

　　六、拓展延伸、感情升华

　　1．我们感恩亲人，是因为亲人给了我们无私的关爱。自然界中鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。如果把本次的交际内容扩展开去，那我们应该感谢所有关爱过我们的人。（读视频的字幕）我要回报鈥斺�敚�因为鈥斺�敗２⒉シ乓衾帧�

　　2．因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有这样一份份真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，更因为感恩，让我们学会了如何做人。