湘少版四下《Do you have a ticket》Period 1教案
教学目标：
能听懂、会说新单词和词组a train ticket , a shirt pocket , a pair of socks , hurry。
能听懂、会说本课对话。
能运用鈥淗ave you got 鈥Γ緿o you have 鈥Γ库�澭誓橙耸欠裼心澄铮⒂免�淵es, I have ./No , I don鈥檛 have it.鈥� 对该询问作出回应。
教学重点：
掌握四会单词。
教学难点：
正确运用句型询问和回答，理解句子鈥� Have you got a ticket ？鈥�
教学准备：
几种车票，单词卡片，教学磁带。新|课 标|第 | 一| 网
教学过程：
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、表演诵读英语小歌谣。
游戏鈥斺�斕艋�
将全班学生按前后左右四人一组分成若干小组进行游戏，教师说单词，学生分组画出相应的简笔画。
Step 2 Pressentation and drill
指着学生画的简笔画。
T：Look！ These bring us to places, but we must use a ticket.
指着口袋帮助学生理解单词pocket, 教学单词pocket，a shirt pocket。悄悄将车票放在长筒袜中。
T：Where do you want to go?
S: 鈥�
T: Yes, Beijing/鈥s a beautiful city. I want to Beijing ,too. I鈥檓 going to Beijing tonight. Look, It鈥檚 my train ticket.（假装拿车票，但没找到）Oh, where is my ticket? Where鈥檚 it?
S: Miss鈥t鈥檚 here.（指着告诉老师）
T：Oh, it鈥檚 in my sock. I have a pair of socks.
板书并教学词组a pair of socks，另外举例说明词组a pair of 的用法。
游戏鈥斺�斍那幕啊�
听课文B部分录音，跟读。
将几张火车票分发给若干同学。
T：Now let鈥檚 play a game. Who has got a ticket?
帮助学生理解句子及单词got的含义和用法。
S1:Me.
S2: Me. 鈥�
T: Ok, you can take the train.
出示列车员标牌，扮演列车员。
T: Do you have your ticket?（反复问）
S1:Yes , I have.
T: Do you have your ticket?
S1:Yes , I have.
板书并教句子鈥淒o you have your ticket?鈥濃�淵es , I have. /No, I haven鈥檛.鈥澣缓笕醚涞绷谐翟碧嵛剩倭反司湫汀�
Step 3 Practice
课文A部分。
听录音，回答问题。帮助学生理解鈥淗urry！鈥澓外�淗ave you got a ticket鈥潯�
听录音，跟读。
分组练读。
分角色表演。
Step 4 Consolidation
小组活动。
分组表演乘坐飞机、火车、长途汽车等交通工具出游，相互扮演乘客及列车员。
评价。对学生表演给予肯定和鼓励，激发学生说英语的欲望。
练习。
家庭作业。
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