苏教牛津版二下《At school》第二课时教案
教学内容：
Unit 5 At school（2nd）
教学目标：
1 会说单词： FE lesson （lessons） Chinese 并且能够发音准确，注意单词的单、复数形式。
2 会说问句：What lessons do you have ? We have...
并且能够在指定环境中灵活运用。
教学重点：
每个单词的发音和句子的发音，并且能够运用在实际生活中
教学难点：
1 单词的正确发音及句子的运用
2 lesson 这个单词的单、复数形式，及其发音
教学过程：
一、Free talk
1 Greeting
T: Good morning / Good afternoon
2 Say a rhyme
Let鈥檚 learn！
二、Revision
1 Ask and answer
T: Do you like winter?（复习四个季节类的单词）
S： Yes , I do / No, I don鈥檛 .
如果学生的回答为否定，教师则问
What do you like ?
S: I like 鈥�
学生回答完后教师说：I like monkeys.
Do you like monkeys ?
S: Yes , I do. / No , I don鈥檛 .
（此环节是用来复习动物类的单词，注意单词的单复数形式的发音）
三、 Presentation
教师边说边做跑步和跳高的动作
T : Look , I like running 、jumping
So I like FE
New word : PE
T:I like PE
I like Art， too （先复习Art 然后ppt呈现一本语文书）
T：Is this a Art book?
S: No.
T: It鈥檚 a chinese book.We can use it at a chinese lesson.
New word : Chinese
教师走到班级课表那去（明知顾问）
T: Do you have lessons this afternoon/ morning ?
New word : lesson
T: Today I have three lessons.
lessons （注意让学生区分单复数及其发音）
T: What lessons do you have?
（教师指今天的课表，说： You have seven lessons,
Yes or No?）
教师再问： What lessons do you have?
New sentence: What lessons do you have?
S: I （my）have...
此时教师纠正，这些课是我们大家一起上的，所以是我们大家共有的课程）
T: So you can say :we have ...
we 我们（教师边说边做动作指全班）
New sentence: We have ...
放光盘，让学生看一遍动画，再跟着录音读
（之后可采取教师问，学生答，学生问，教师答，学生同桌之间互相问等操练形式）
四、Consolidate
选一选每天都有什么课
（教师事先在黑板上画好一张大的课程表，准备好各个课程的单词卡片，学生回答完问题之后就将相应的单词卡片贴于黑板上的课程表内）
T: What lessons do you have ?
S: We have ...
五、 Homework
会说今天所学的单词
能在特定环境中灵活运用所学句型
板书设计：
Unit5Atschool
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