湘少版四下《Where are you going》第二课时教案
教学目标：
1.正确运用所学单词完成37页Think and tick.
2.用所学单词学习Part A 的句型。
教学重点：
能理解并灵活运用所学句型
be going to ...
学习Let鈥檚 talk 中的对话练习。
教学难点：
能够准确模仿Let鈥檚 talk中的对话，做到语音语调自然正确。
教学资源：
录音机，磁带，多媒体，教学挂图
教学过程：
一、导入定向
1.复习地点名词，同桌间进行简单的句型问答。
2.完成37页的Think and tick.
T：Class is over, Where are you going?
Ss: We are going home.
二、引领自学
1.出示学习目标
2.Look and say（出示图片，教师引领学生尝试说对话。）
3. Listen and repeat the dialogue.
学生齐读学习目标，明确本节课任务。
跟着教师大体了解课文。
学生听并跟读。
三、探究展示
1. Read in group.
2. Show time.
3、教师领读纠正错误。
4.小组展示
5.班级展示
四个人一组比赛读。
个人展示时读准音。
小组内练习用英语描述自己最近出行计划的句子。
指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己最近出行计划的句子。
四、引导点拨
1、教师再放录音，纠正读音。
要点提示：be going to +地点名词 表示计划去某地。
学生跟读，纠正读音。
2、学生齐读要点提示。
五、训练达标
出示练习题
I （ ） going to the hospital.
They （ ）going to the bookstore.
Linda is （ ） （ ） the bus stop.
She （ ） （ ） （ ） buy a story book.
六、总结反思
鼓励引导学生总结
be going to +地点名词 表示计划去某地
板书设计：
Unit 5 Where are you going?
__ Where are you going?
鈥� We are going home.
__ Are they going to the shop?
鈥� No, they aren鈥檛.
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