湘少版四下《Where are you going》第三课时教案
教学内容：
Let鈥檚 learn more
教学目标：
1、能听懂、会说be going to 鈥湫图捌湟话阋晌示洌⒛芨菔导是榭龌卮稹�
2、能灵活运用所学单词和句型向他人介绍自己最近的出行计划。
教学重点：
能听懂、会读、会说Let鈥檚 learn more部分。
教学资源：
多媒体、录音机、挂图
教学过程：
一、导入定向
1、师生问答，复习已学句型。
2. Children鈥檚 Day is coming. Are you happy?
T: Where are you going?
S1: I am going to the鈥�
T: Are they going to the鈥Γ� too?
S2:No,they are going to the 鈥�
Ss: Yes, I am very happy.
二、引领自学
1.出示学习目标
2.Look and say（出示图片，教师引领学生尝试说对话。）
3. Listen and repeat the dialogue.
学生齐读学习目标，明确本节课任务。
跟着教师大体了解课文。
学生听并跟读。
二、探究展示
1. Read in group.
2. Show time.
3.小组读对话，教师评出优胜组。
四个人一组比赛读。
个人展示时读准音。
三、引导点拨
教师强调细节
1. Be going to 鈥湫陀τ谩�
2.儿童节的书写。
Children鈥檚 Day
四、训练达标
教师鼓励学生大胆做，评选课堂表现秀。
（一）翻译
1.明天是教师节。_________
2.我要去看场电影。________
3. She is going to work.________
4.Happy Children鈥檚 Day！________
（二）做调查：小组内完成41页的调查练习题。
（三）完成43页的Listen and name.
五、总结反思
鼓励引导学生总结
be going to +动词或动词短语表示计划干某事
板书设计：
I鈥檓 going to see a film.
She is going to work.
Happy Children鈥檚 Day！
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