广东开心英语四上《Can I have a balloon?》教学设计

　　教学目标：

　　1、巩固句型

　　A: Can I 鈥Γ�

　　B: Sure. Here you are./ No, sorry.

　　2、学习Sounds and words 部分的字母、字母组合的发音及单词。

　　3、会应用所学的知识完成Workbook的练习。

　　教学重点：

　　Sounds and words 部分的单词及其字母组合的发音。

　　教学难点：

　　字母组合oo, ui, ou和ue在单词中的发音。

　　教学过程：

　　一、Revision

　　1、出示图片或实物，让学生之间互相问答

　　S1: Can I have your pen?

　　S2: Sure. Here you are.

　　S3: Can I borrow your stapler?

　　S4: No, sorry.

　　鈥︹��

　　二、Activity 2

　　1、出示图片，学生快速说出单词和相应的短语，如

　　an ice cream cone buy an ice cream cone

　　a balloom have a balloom

　　鈥︹��

　　2、游戏：教师把图片依照书本贴在黑板上，叫两位学生到讲台上来，由S1抛一下硬币，若为下面，则S1向前走一步；若为反面，则只走一步，把磁铁向相应的卡片移动，让S2向S1问一个关于图画卡片的问题，如

　　S2：Can I watch TV?

　　S1：Yes, you can./ No, sorry./

　　Sure. Here you are.

　　3、让学生翻开书本，两人一组玩这个游戏，注意运用上鈥淐an I 鈥Γ库�澱庖痪湫汀�

　　4、学生玩游戏，教师巡视，帮助有困难的学生。

　　三、学习Sounds and words:

　　1、Listen , point and say.

　　出示图片教学单词，提醒学生注意字母组合oo, ui, ou和ue在单词中的读音，并注意教师发音时的嘴形。

　　听录音，录音读到哪个单词，就让学生指到哪个单词。

　　跟录音机读单词，然后自由记忆。

　　出示图片快速拼读单词。

　　2、Listen and chant.

　　看图问答

　　T: What鈥檚 this?

　　S: It鈥檚 a soup.

　　T: What鈥檚 this?

　　S: It鈥檚 a spoon.

　　T: Do you like soup?

　　S: Yes, I do./ No, I don鈥檛.

　　鈥︹��

　　让学生自由朗读诗句。

　　Listen to the tape and point to the pictures.

　　让学生跟录音一起唱。

　　四、完成Workbook 练习。

　　五、小结。

　　六、作业

　　1、 背诵本课的单词和句子。

　　2、 把Sounds and words部分的单词写一行。

　　教学后记：Sounds and words 部分的单词及其字母组合的发音，不理想。