教学反思：

　　1.以读为本，读中探究。

　　在教学中能自始至终注重学生对文本的诵读和对学生语感的培养，积极引导学生读中悟境，读中悟意，读中悟情，读中悟志，使文中的事与物活化。如在理解课文这一环节中，让学生自读，同桌读，小组读，师生对读，让学生在多层次，多角度，多元化的阅读中去感悟作者的民族情，爱国情。

　　2.依据课文特点为学生创设开放而有活力的课堂。注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，开头，结尾又在理解的基础同唱共舞，使学生初步获得现代社会所必需的语言实践能力。

　　3.能根据教学中的生成状态随时调整教学过程。