浙教版语文一年级上册《g k h》说课
教学目标:
1.学习声母g、k、h的音、形,练习书写,拼读它们与单韵母组成的音节。
2.在学习中提高学生的拼读能力、自主学习能力和合作能力。
3.通过创设情境和多种游戏活动,激发学生的学习热情,相机进行人文教育。
4.认识生字鈥溈蕖⒒ⅰ⒏玮潯
教学重点:
学习声母g、k、h的音、形并练习书写;认识3个汉字。
教学难点:
熟练拼读g、k、h与单韵母ɑ、e、u组成的音节。
教学准备:
多媒体、金鱼图片、主题图、拼音转盘。
第1课时
一、激趣导入
同学们,你们看,(多媒体出示龙龙和文文)龙龙、文文要带我们到拼音岛去玩。我们坐上小火车快快出发吧!
(学生和教师一起做动作说儿歌:鈥溁鸪祷鸪悼炜炜狡匆舻荷侠础QЩ崞匆艉枚列矗∨笥衙抢挚场b潱
二、学习声母gk
1.学习儿歌。
(1)教读。
师:拼音岛到了,同学们快看,(出示图片)小鸽子咕咕叫着飞过来,小蝌蚪挺着圆圆的肚子游过来,小河水哗啦啦唱着歌,都在欢迎我们。龙龙、文文还编了一首儿歌呢,这首儿歌就在《拼音与识字5》这课里,我们快来读读吧。
(出示课题)你们愿意先听老师读一遍儿歌吗?如果你认识这些拼音,可以轻声跟我一起读,能跟上的同学大点声。(范读)
(2)练读。
a.现在请你伸出小手指,自己指着儿歌读一读,老师小声地和你一块读。(生练读)
b.谁能大声地读给我们听?(指名读)
c.有那么多同学举手,一定都很喜欢这首儿歌。我们一起读一遍好吗?(齐读)
2.认读新音节,分析声韵。
(1)读儿歌的时候,你注意到那些红色的字母了吗?现在请你找一找,以红色字母开头的音节有哪些?(指名回答)
老师选出其中的两个(贴出gē、kē的卡片),请你想一想儿歌的内容,说一说这两个音节怎么读呢?谁会读?
(2)这两个音节中有一个我们学过的字母,它是什么?(单韵母e)e前边的这两个字母,就是我们这节课要学习的新声母。(指向两个音节并贴出g、k)
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