冀教版六年级上《Let's sing a new song》教学设计

　　教学目标：

　　1.Language knowledge语言知识

　　Vocabulary词汇：feed

　　Sentences句型：I have a…It goes…

　　2.Language skill语言技能

　　能理解歌曲的意思并跟唱，并用所学动物替换歌词。

　　能用几句连贯的话向别人介绍自己的宠物。

　　3.Affect 情感态度

　　通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣；通过任务培养学生乐于表演的态度。

　　4.Learning Strategies学习策略

　　通过歌曲让学生能听说本节课的句型；通过示范，激活学生已有的知识基础，使学生能够连贯地用本节课所学句型说话；增加知识的重现率，降低遗忘。

　　重点难点：

　　本课是Unit 5里的第二课时，第一课时完成Let’s play的学习。本课主要是通过歌曲复习巩固上一节课所学的单词，在活动过程中训练他们的说话能力，能用连贯的句子向同伴介绍自己的宠物。

　　教学准备：

　　主要教学媒体 金太阳软件，自拍照片。

　　教学资源课外相关的资源，如图片、动物玩具等。

　　教学过程：

　　一、Warming up

　　1.Greeting

　　2.教师依次出示duck,mouse,frog,turtle的图片，让学生边说边做

　　Waddle like a duck.quack,quack,quack.

　　Squeak like a mouse.squeak,squeak,squeak.

　　Skip like a frog.croak,croak,croak.

　　Move like a turtle.m-o-v-e.

　　3、Song“I have a new pencil” 依次用duck,mouse,frog,turtle替换歌词，并把It’s new.改成唱颜色。

　　4、小组比赛说出所学的动物。学生边说边做。热身

　　学生与老师一起唱，复习了颜色单词，复习上节课内容。营造轻松的氛围。让学生在愉快的环境中学习。

　　复习了颜色单词，增强学习和运用英语的信心，也为本节课的说话作铺垫。

　　二、Presentation

　　And

　　Practice

　　四、Development

　　Homework

　　播放几张老师自拍照片，介绍：Who’s this?Yes,It’s me..I have a pet.It’s a dog.It’s light yellow.Look,I wash it.I feed it.It goes wang,wang.wang.It pleases me.I like my pet. 引出和学习pleased feed

　　接上引出课题：Today we will learn a song :

　　1、打开课本歌词教学生读2遍。

　　2、把duck,mouse,frog,dog等词替换到歌词里，学生说出来（每小组一次）

　　3、播放金太阳歌曲，生跟唱2次。

　　4、与学生一起给歌曲配上动作，然后边唱边演。

　　介绍自己的小宠物。

　　师出示玩具作示范：I have a duck.It’s yellow. It goes quack,quack,quack.I like my duck.（板书显示）

　　Play a game:Music pet.（播放MY PET放音乐）

　　学生在小组内与同伴一起用上所学句型介绍自己的宠物。

　　小组选代表表演

　　总结本节课所学内容。（板书所示）

　　I have a（猫的图片）（鸭子的图片）（青蛙的图片）老鼠的图片） It’s…

　　It goes… feed（图片）

　　I like my …。

　　（学习评价表 ）

　　用英语向父母介绍自己的宠物。 学生看、听和学读单词

　　学生理解和朗读歌词，

　　全班学唱歌曲。

　　学生学会聆听，之后感知句子，说句子。

　　在游戏中大胆开口说句子。

　　学生在小组内与同伴一起用所带玩具说话，并选出最好的上台表演。理解歌曲内容；引导学生对单词，句子的认读，以争取歌曲的上口和发音准确。

　　通过不同形式来练习歌曲，增加学习兴趣和学习效率。

　　创设平台，让学生通过简单的替换练习，初步使用语言，为以后的学习打好基础。

　　通过用游戏操练句子，为下面的说话作准备。

　　每个学生都能开口说，动手做动作。综合运用学过的句子，体会说英语的乐趣。