陕旅版四上《Lesson 3 I love them!》说课设计
Lesson 3 I love them ! (the second period) 本课结合教材的重难点以及学科的特点,利用多种教学方法,在愉快轻松的气氛中进行教学,从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练,提高了学生学习英语的兴趣。
教学内容:
陕旅版小学英语第二册Lesson 3 I love them.
一、说教材
教材的地位及作用
本课重点围绕了图片开展多种教学活动,通过学习句型Who is he/she?He is kind. She is friendly.等。让学生能够用英语,对其他的人自然地表达出赞美和感叹。它是整个模块的重点,占有很重要的地位,它为整个单元的学习奠定了基础。
教学目标:
知识目标:学习掌握单词 kind, friendly,lovely.
学习运用句型He is lovely!
能力目标:培养学生自主学习的能力和对新知识的兴趣,培养学生的相互协作能力。
情感目标:创设学习情境,培养学生观察生活的能力,提高其学习的积极性和主动性。
教学重点:
能正确的听说单词lovely ,friendly,kind.运用句型。Who is he /she? He is kind/friendly/lovely.
教学难点:
Can master the usage of exclamatory sentence well: What a nice ....
Can use the sentence structure well to describe others: He is kind.
教材处理:
根据以上对教材的分析,同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况,首先给学生创设学习英语的氛围,使学生感到身临其境;其次激发学生学习英语的兴趣,使学生在一系列的活动中,掌握知识;最后通过表演对学生所学的知识进行操练,从而达到巩固知识的目的。
二、说教法
为了顺利完成教学目标,更好地突出重点,突破难点,按照学生的认识规律,我采用chant导入法、直观演示法、重点操练法、舞台展示法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师,小学低年级英语更注重趣味教学,在课堂上适当运用歌曲导入法、直观演示法能激发学生学习英语的兴趣,进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。儿童的心理特点是活泼、好奇,同时又很好动,所以我把重点句型和模特表演结合在了一起,它新奇直观,又配合上节奏感强的音乐,使课堂气氛立时活跃了起来,很适合低年级学生的“口味”。
三、说学法
我上课的宗旨是,先培养兴趣,再坚实基础,让孩子们在轻松的环境下自主学习,所以学习方法主要以情景教学法为主线,创设交际学习法,游戏学习法,及全身反应法相结合的方法。
教学过程:
合理安排教学程序是教学成功的关键,针对学生的认识状况及本课教材的特点,我安排了以下几个教学环节
第一环节:热身运动
热身是课堂教学重要的形式之一。首先,我以合作教学启发学生张嘴说英语,轻松的对话可以缓减学生课前的紧张情绪,同时也复习了本课所涉及到的“图片”。
第二环节:启发诱导,教学新知
1.教授新知
(1)词汇、短语教学
根据本课教学内容的特点,我特地用课件及实物展示了精美图片,引出本课重点词汇。之后,让同学们进行了大量的操练,用于巩固单词。然后运用单词卡片和连线对同学们的掌握情况进行了必要的检查。然后根据本课要求对所看事物发出感慨。
(2)句型教学
根据本课所学单词是picture,look以及may 等,创设语境,让孩子们自然流露下一个环节:wow ,who is he ? He is my dad .He is friendly.
2.句型操练
本课的重点句型是学会请求和感叹,让同学们来描述一下老师所带的图册,用游戏教学法,还孩子们在游戏中感受语句的作用,在生生互动中掌握句型的用法。然后,我又充分发挥了同学们好参与与爱展现的特点,请了几名小老师上台来,让他们在展示自己的口语,继续操练本课的重点句型。
3.小结
提出问题:我们应该如何想知道他们是谁,该如何询问呢?该如何表示赞扬。再次利用复习所学的人称复习重点句型。
4.课后作业
针对本课所学,要求同学们在课后,利用所学知识来描述自己的家人、朋友,他们的照片。
板书设计:
Lesson 3 I love them .
Love lovely.
Kind kindly
Friend friendly
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