（三）合作探究 认识分米

　　2、量一量你的手有1分米长吗？把小组内同学手的长度值记录下来。

　　3、画一画1分米。 通过刚才的讨论，你发现了什么？分米和厘米有什么关系？

　　（四）整理反思

　　我们学习了这么多单位，你能按照一定的顺序给这些单位排排队吗？

　　_____________________________________

　　这节课的问题同学们都帮老师解决了，同学们都学会了吗？那么我们来进行一个小比赛，比一比哪个小组的同学学得好，做得快。

　　三、巩固练习 达标测试

　　1. 在（ ）里选择适合的单位打√

　　黑板长： 3（米、分米） 　　铅笔盒长：3（米、分米） 　　橡皮宽：16（厘米、毫米） 黑板

　　2、括号里填的单位对吗？（对的打“√”，错的打“×”）

　　圆珠笔长14分米。（ ）

　　床长2厘米。（ ）

　　大树高25米。（ ）

　　课桌宽100毫米。（ ）

　　课本长2分米。（ ）

　　3、能力拓展：下面是小马虎写的一篇日记，你能找出里面的错误吗？

　　小马虎的日记   3月4日   星期日   晴

　　星期天，我背着 3 米宽的书包，骑上 8厘米高的自行车，去离家200厘米远的超市买学习用品。到超市后，我买了一支 2 米长的铅笔，一块4分米长的橡皮，还有一本18厘米厚的童话书。然后高兴兴回家去，路上我口渴了，又买了一支1厘米长的雪糕，今天过得真充实啊。

　　四、自我评价 课堂小结

　　这节课你学会了哪些？

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　　你对自己这节课的学习满意吗？

　　五、作业（全做或选做）

　　基础练习：

　　课本34页2、3、4

　　拓展练习：

　　1、你会用多种方法写一下你的身高吗？

　　2、身边的事物你还知道哪些是一毫米和一分米长度或厚度的吗？