湘少版四上《Your plate is orange and grey》教学设计

　　教学目标：

　　1、巩固已学的表示颜色的词汇；

　　2、能听懂、会说本课对话；

　　3、能灵活运用句型对含有复杂颜色的事物及其属性进行描绘。

　　教学重点：

　　理解并正确运用本课会话进行交流。

　　教学难点：

　　熟练地运用句型“Is this you„？”对事物的颜色、属性等特征提问，并做出肯、否定回答。

　　教学准备：

　　水彩笔若干枝、三个不同颜色的盘子、小国旗一面、教学挂图、教学磁带等。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候

　　2、听英语歌曲“Colour song”。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、出示红、白、橘、蓝、灰水彩笔各一枝。

　　T: Look！

　　I borrowed five colour pens from you. They are beautiful. OK！

　　I will return them to you now.（拿出其中一枝红色的）Whose colour pen is this?

　　S1: Yes, it is. My pen is red. Thank you, Miss Zhang./ No, it isn’t. 以同样的方法复习巩固已学的表示颜色的单词。让学生完整地表达。

　　2、出示小国旗。

　　T: Look at the flag. What colours can you see? S1: Red. S2: Yellow T: Good. There are two colours. Most of it is red, and the stars are

　　yellow. So how can we describe the flag?

　　S3: It’s red and yellow.

　　帮助学生回答，并理解描述含有两种颜色的事物用and连接。然后让学生们练习描述身边的事物。

　　T: What colour is your T-shirt?

　　S1: My T-shirt is white and blue.

　　T: What colour is that pencil-box?

　　S2: It’s yellow and black.

　　T: Is our National flag red and blue?

　　S3: No, it isn’t！

　　T: Right. American’s National flag is red and blue. Our National flag is red and yellow.

　　3、出示课文A部分教学挂图。

　　T: What are they doing? Oh！

　　They just finish eating. They’re washing their pates. Look！

　　Is Peter washing his own plate? S1: No, he isn’t.

　　The white and blue plate is Lingling’s.

　　4、听课文A部分录音，复述所听的内容。

　　5、听录音、跟读。

　　6、分小组练习。

　　7、分角色表演。

　　Step 3 Practice 游戏——Dragon game（接龙游戏）

　　S1: Is this your plate, S2?

　　S2: No, it isn’t. My plate is red and white. Is this your scarf, S3?

　　S3: Yes, thank you. My scarf is orange and grey. „

　　Step 4 Consolidation

　　1、自由会话。

　　让学生利用手中实物或老师提供的物品，改编课文内容，并进行表演。可由一部分学生表演，一部分学生配音。

　　2、评价。

　　评出最佳导演、最佳演员和最佳配音奖，教师可以将他们推荐给校园英语电视台。

　　3、练习。

　　4、家庭作业。

　　听磁带，背课文。