浙教版一年级语文上《奶奶笑了》说课设计
教学目标：
学会3个生字， 认识10个字。学习联系上下文说说鈥溎棠涛裁葱α蒜�澟嘌谟锉泶锬芰Α＠识量挝摹�
教学重点：
自主识字，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]口语表达能力。
教学难点：
规范的书写生字。
第一课时
教学目标：
学会1个生字， 认识10个字。会读指定的词语。学习联系上下文说说鈥溎棠涛裁葱α蒜�澟嘌谟锉泶锬芰Α＠识量挝摹�
教学重点：
朗读课文。
教学难点：
把课文读正确、流利。
教学过程：
一、导入
你生病的时候，家里人是怎样对待你的？他们为什么这样做？那么，家里人生病时，你是怎样对待亲人的呢？你为什么这样做？
二、初读课文
1、借助汉语拼音读准字音，不丢字，不加字。
2、指名读，检查指导。
3、用铅笔标出句子的序号，在逐句练习读。
4、读词语。
放学 书包 生病 高兴 讲故事 拿苹果
奶奶 照顾 笑了 回到家 倒开水 我 不在家
5、逐句检查读。
6、练习朗读课文。
三、通读全文
想一想：奶奶为什么笑了？
四、学习生字
1、请你读读。
2、说说这个字怎样记？你会写吗？请你写一写。
书空、描红练习书写。
五、课堂小结
说说你学会了什么？
第二课时
教学目标：
学会2个生字， 认识10个字。会读指定的词语。朗读课文。
教学重点：
掌握识字方法，培养识字能力。
教学过程：
一、导入
这节课我们继续学习9、奶奶笑了。
二、朗读课文
1、学生小声的朗读课文。
2、指生朗读课文，你还能读得更好吗？
3、你还能读得更好吗？
三、利用生字表自学生字
1、利用音节认读。
2、说说记字方法，口头组词。
生：区别鈥溕�澆� 在。
说说你是用什么方法记忆的？
3、认读。
（1）卡片认读一类字。
（2）词语。
4、指导书写。
说说字的笔画顺序，说说怎样才能写好？
（1）笔顺跟随自学。
（2）观察范字描红、书写。
（3）比较指导。
四、课堂练习
1、搭配词语，连一连，读一读。
讲 苹果 放下 奶奶
拿 故事 照顾 书包
2、做语文课堂练习册。
五、课堂小结
说说你学会了什么？
板书设计：
9 奶奶笑了
倒开水
拿苹果 笑了
讲故事
| 相关文章： | ◇ 裙子能包住阳光吗 | ◇ 学包馄饨 |
| ◇ 一年级一年级语文第一学期期终试卷（0301） | ◇ 我的奶奶 |
