裙子能包住阳光吗
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裙子能包住阳光?
实验时间:2005.9.19
实验地点:南关小学二年级教室
实验形式:课堂教学
实验设计:黎晓宇
实验记录:黎晓宇
实验背景:设计源自小学二年级语文上期教材《阳光》 p22
实验方法:榜样教育法
实验目的:
让学生学会如何关心、帮助他人。
内容:
师:同学们,你们读了课文,知道了什么?
生:我知道有一位小姑娘叫佳子。
生:我知道佳子奶奶的眼睛看不见呢。
生:我知道奶奶很想出去晒太阳,可是看不见,好可惜哦!
生:佳子为了帮奶奶,用裙子包阳关送给奶奶。
生:可惜阳关跑了,佳子急得都要哭了。
师:佳子为什么要用裙子去包阳光呢?
(同学们你看我,我看你,开始讨论开来)
生:佳子听话啊!
生:不对,不对,是因为佳子爱奶奶。
生:对,对,奶奶眼睛看不见,奶奶“总是念叨”(课文中的句子),佳子是想达到奶奶的要求。
师:说得很棒,那叫满足奶奶的愿望。佳子非常爱自己的奶奶,她非常关心帮助别人,这样的乖孩子,你们该不该向她学习呢?
生:该!(全班同学一齐回答)
师:说一说你们做了哪些关心帮助人的事情啊?
生:昨天下午我帮幼儿园的小妹妹背书包。
生:我帮妈妈烧火。
生:妈妈生病了,我在二爸(他二爸是医生)给我妈妈看病。
生:我帮爷爷端洗脚水。(父母不在家)
生:下课时蒲润泽的铅笔掉在地上,我拣起来放在他的书包里。
……
师:同学都做得很好,大家以后还要做得更好,同学们能做得到吗?
生:(全班同学齐声呼道)能!能!能!
(教室里响起了快乐的掌声……)
实验反思:
小学生是天真烂漫的。只要老师创设合适、轻松的氛围,很容易激发出学生真挚的热情。同时抓住他们善于模仿的特点,只要我们有学生容易接受的榜样,学生良好的个性,学习生活习惯等就很容易培养。通过实验,我总结了一种方法—榜样教育法。其实科研工作并不难,关键看我们做不做。
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