鲁教版语文四年级上册《中彩那天》教学教案
学习目标：
1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、赠给、彩票存根等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，学习鈥湼盖租�澇鲜怠⑹匦诺钠分剩免�溡桓鋈酥灰畹贸鲜担行庞茫偷扔谟辛艘淮蟊什聘烩�澱饩浠暗暮濉�
4、想象人物的心理活动，体会情感。
学习重点：
理解课文内容，学习鈥湼盖租�澇鲜怠⑹匦诺钠分剩免�溡桓鋈酥灰畹贸鲜担行庞茫偷扔谟辛艘淮蟊什聘烩�澱饩浠暗暮濉�
学习难点：
对鈥湹赖履烟忖�澱庖灰馑嫉牧煳蚝屠斫狻�
学习过程：
课前预习，解决生字词语问题。
第一课时
教学过程：
（初读课文，了解课文主要内容。学习生字、生词，理解词语的意思。）
生计：维持生活的办法。
拮据：缺少钱，境况窘迫。
诚实：言行跟内心思想一致；不虚假。
信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。
精湛：精深。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
崭新：极新。
馈赠：赠送。
闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。
第二课时
一、谈话导入
同学们，上节课我们初步学习了中彩那天这一课，谁能来说说课文主要讲了一件什么事？
现在，让我们再次走进《中彩那天》，走向父亲的心灵深处，去细细品位这位家境贫寒的父亲，在中大奖后那复杂而又矛盾的心理过程。
二、学习三、四自然段。
1、自读三到五自然段
2、用鈥湣�
3、用鈥淿_______鈥澔雒栊锤盖字胁屎蟮谋砬榈木渥印�
4、学生汇报学习情况，品析词句
（1） 父亲中彩后我有怎样的表现？父亲的表现又是怎样的？
品读句子：
a当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
师：这一句话，写出了我激动的心情，谁愿意来读一读？
当你得到这辆汽车的时候，如何表达自己激动与兴奋，请你找你的同桌，练练这句话，把激动与兴奋传递给他。
（如果你突然得到这辆车，你是什么样的感觉，我们再来试一试，这辆车属于你了！）谁愿意将这份喜悦传达给我们大家？
真了不起，我从你们的声音，表情上感受到你们的激动与兴奋。
b我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
此时的父亲是什么样子呢？
c只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
（2） 比较父子间的不同态度：此时，我的心情和父亲的心情形成鲜明而强烈的对比，突出父亲的不悦。
（3）揣摩人物心理：同学们，为什么中彩后父亲会不高兴呢？（学生自由发言）
母亲的一句话给出了这个问题的答案，找出母亲说的那句话来读一读。
三、学习七、八自然段
过渡： 父亲面临的道德难题，指的是什么呢？
1、自读七、八自然段
2、引导学生明白父亲遇到了什么样的鈥湹赖履烟忖��
（板书：道德难题：留？ 不留？）
3、这个时候，我的想法是什么？（将汽车据为己有。）
4、找出相关语句读一读。（我家里十分穷；父亲对汽车梦寐以求；）（理解拮据、梦寐以求的意思。）
5、是呀，留下这辆汽车理由充分，可是父亲最终却选择了将汽车还给库伯先生。父亲做出这个决定经过了一番激烈的思想斗争。
6、齐读八自然段，父亲擦去这个鈥淜鈥澴郑得髁耸裁矗康詈笕唇祷垢丝獠壬得鞲盖自诓寥フ飧鲡�淜鈥澴质保谛囊欢芗恕�
说说父亲当时可能想些什么？
（留： 因为家里生活困难，父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张彩票中奖了，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并作了记号。而库伯先生早已把此事忘记了。如今中彩了，父亲拥有这辆车，不但能实现自己往日的夙愿，而且能使家里的经济状况大为改观。
不留：如果留下了，就是虚为的表现，就有愧于同事和自己的良心。自己的后半生将会受到良心上的遗责，精神上的折磨。如果把车给库伯先生，自己的精神世界会是轻松的、愉悦的、富有的。）
7、父亲想留下汽车，但他几经考虑，战胜了自己的贪欲，将汽车交还库伯。那是因为他认识到了什么？（做人应当诚实，讲信用。）
| 相关文章： | ◇ 《中彩那天》教学设计二式 | ◇ 人教：《中彩那天》教学设计二 |
| ◇ 5 中彩那天（3篇） | ◇ 《中彩那天》 |
