鲁教版四年级上册语文《将心比心》教案
教学目标：
1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点：
引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
教学过程：
一、揭示课题、引入新课。
哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》。
板书。能说说这个词语的意思吗？
师介绍：这是中国的一句成语，意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：鈥溛镂乙惶澹谋刃拟�潯ｂ�溄谋刃拟�澥侵谢褡宓拇趁赖隆� 课文写了哪些将心比心的事情呢？
二、初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，想想课文写了哪些将心比心的事情呢？
2.指名请几位同学朗读课文。
3.交流：
一位阿姨帮助素不相识的奶奶推门。
母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备，反倒给予鼓励。
4.经历了这两件事的鈥溛意�潱睦镉惺裁锤惺埽浚ㄎ闹杏懈龃誓隳芩党隼绰穑浚┾�斺�斘屡�
三、感悟课文，品味语言
1.自读这两件事，想想事情的哪些地方温暖了你的心？边默读边在这些地方做上记号。
2.交流第一件事。
①推开沉重的大门 才松开手
她帮助的是她的亲人和朋友吗？
要是你是那位阿姨，你会怎么做？
如果你是老奶奶，你心里会怎么想？
②阿姨轻轻对老奶奶说的话
学生自由谈对这句话的体会。
③带着温暖的感觉读读这件事。
3.交流第二件事
①母亲的神情、语言、动作
如果你是这位母亲，你会这样做，这样说吗？
读一读，说一说你的体会。
②引读：
当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她鈥斺��
当母亲的手被扎的鼓起青包时，母亲仍然鼓励她鈥斺��
当注视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败，她同样鼓励着鈥斺��
③从平静的眼神，平静的话语中，你认识到了一位怎样的母亲？
④鼓励的结果
4.复述这两个小故事。
5.学了这两个小故事，你想对课文中的那位阿姨和鈥溛意�澋哪盖姿敌┦裁矗�
四、拓展延伸，升华情感
1.你平时生活中有否遇到过这样的事？（或者正好相反的事例）
2.创设情境，补充对话（学习文中两位人物的语言）
①在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。
②一位年纪很大的老人忙着在山上种树。
3.我们如果理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想着：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
4.朗读、背诵。
请男孩子把这句话对女孩子说鈥斺��
请女孩子把这句话献给男孩子鈥斺��
让我们真心实意地告诉所有人鈥斺��
5.读名言，说说自己的感受。
台湾作家罗兰曾经这样说：鈥溔绻恳桓鋈擞氡鹑讼啻Φ氖焙颍寄芟认氲奖鹑耍笙氲阶约海嘞氲奖鹑耍傧氲阶约海敲词澜缟峡梢栽黾雍芏嗷独钟牒推铱梢约跎俸芏啾绾秃奘隆ｂ��
学生回答，逐一板书。（帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重鈥炩�灒┙淌ψ詈笤诎迨樯匣豢虐�
愿我们每一个人都能将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福！
五、联系生活，指导实践
联系亲身经历，写写学了这篇课文后的感想。
板书设计：
将心比心
帮助 关心 宽容 理解 信任 鼓励 支持 尊重（画于一颗爱心中）
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