外研社一起四上《Where did you go》教学设计

　　教学目标：

　　1.能掌握新单词enjoy ,Changsha Underwater World, ,Yuelu Academy 等等

　　2.能听懂，会说本课对话

　　3.用“Where did you go?”询问他人过去某时间的去向，并对该询问做出回应

　　4.培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感

　　教学重点：

　　用“Where did you go ?”t提问，并做出相应的回答

　　教学难点：

　　本课长的单词

　　教学准备：

　　旅游景点的图片、单词卡片、教学视频等

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1. Greeting “How are you ?” “How is the weather?”

　　2. Sing a song :How is the weather

　　3.回顾4月13号的学校旅行，引入课题Where did you go ? （板书课题）

　　Step 2 Presentation and drill

　　1.出示旅游景点图片和单词卡片

　　Changsha Underwater World, Yuelu Academy，zoo, Window of the World, Provincial Museum Is this the zoo?

　　What is the name of the place? Where is it ? 边问边展示图片，板书并教学新单词（升降调和拼写）

　　2.单词操练：High and low If I put my hand higher, higher, higher, you say the words louder, louder, louder.

　　3.句型操练：Dragon play 师先和一生示范：If I ask you：xxx , xxx , where did you go ? You say :zoo, zoo, I went to the zoo .

　　请学生一个接一个回答，师生一起问。 男生女生交换问答

　　Step 3 Practice

　　1.放第一遍视频 ，课件出示第一个问题：where did she go ? 生回答

　　2.生自学A部分内容，圈出新单词 课件出示新单词，师先带读，再请一生当小老师，带读新单词

　　3. Practice in a group.

　　生以小组讨论的形式再读A部分，回答两个问题： Where did she have lunch? What did she see ?

　　4.跟视频朗读一次，师带读一次，再齐读一次。

　　Step 4 Consolidation

　　1.分角色朗读： Let’s practice the story. Boys ,you are dongdong .Girls ,you are lingling .I am you mummy .Let’s try it ！

　　2.角色扮演Role play Practice in a group. Five minutes for you ！

　　3.评价 上台表演者给予奖励。