教学目标：

　　1．从添加的运动过程进一步认识加法。

　　2．认识算子表达式，并说出其含义。

　　3．培养同学们的理解能力、口头表达、合理的推理能力和想象能力。

　　4．对同学们进行安全教育。

　　教学重点：

　　会看图讲图意，列算子表达式和加法算式。

　　教学难点：

　　能根据算子表达式和加法算式求未知的数。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情景引入

　　今天，小胖他们要闯关寻宝，小朋友想不想和他们一起去？不过，小胖有个条件：上课守纪律，动脑筋的小朋友才能去！

　　学习新知（小胖上车）

　　我们一起出发吧！大家上车，先要提醒自己，要注意安全！

　　请小朋友数一数，车上有几人？（板书：3）

　　车开动了。发生什么什么事情？原来小胖还没有上车呢！（小胖快上车）（板书：小胖上车）

　　现在车上人数发生了什么变化？（比原来多了）也就是添加了1人，现在变成了4人（板书：添加1——4）

　　我们可以用加法表示数量的添加，这里的+1就表示添加了1人，也就是比原来多了1人。这就是我们今天要学习的数学知识：小胖上车——加法（加法）

　　谁再来说说，这里的3表示什么？+1呢？4呢？（板书：原来，现在）谁会把这3句话连起来说呢？

　　小结：象这样数量添加了，也就是比原来多了，（就是把原来一部分和添加的一部分合起来）我们可以用加法来算。

　　用这个数学本领我们就可以开始闯关了。先来看看我们要走了路线。（媒体演示）我们要先经过动物王国，闯过小人国，再去海底世界，最后就能到达终点——童话王国。小朋友们必须收集满5课才能得到宝藏！马上出发去动物王国。

　　二、巩固练习

　　1．动物王国

　　小鸟挡住了我们的去路，他们要考考我们。仔细观察，小鸟表演了一个什么数学故事？

　　同桌互说、交流

　　男生说，女生说，齐说。

　　和老师一起把这个过程记录下来，这里写什么？表示什么？（学习单）

　　这个故事可以用一个加法故事来表示，你会写吗？（交流，摘星）

　　2．小人国

　　终于通过了动物王国，下一关是哪里？小人国的小矮人最爱出题目了。瞧，他们给我们编什么数学故事了？

　　自己轻说，交流

　　把过程和算式一起写下来，核对，摘星。

　　3．海底世界

　　小朋友用新学的本领已经闯过了两关了，加油！现在我们可以去海底世界了。小螃蟹已经准备好表演故事了，你们准备好了吗？仔细

　　看，发生了什么？

　　自己轻说。

　　直接写算式，核对，摘星

　　你们小螃蟹解决了问题，让我们一起来庆祝一下（做做拍手操）

　　4．童话王国

　　我们已经收集到了几颗星了？还缺几颗？最后的两颗星在童话王国国王手里，国王最喜欢爱动脑筋的小朋友了，只要能按他的要求做，你就能拿到这两颗星了。国王说要求了，仔细听！

　　看算式3+6= 编数学故事。

　　小结：小朋友扪用新学的加法本领过了四关，摘到了5颗星，真了不起！国王要把宝藏奖给你们。宝盒里有一封信，是国王写给我们的，我们一起读一读！

　　三、总结

　　这结课我们学习了什么数学知识？