沪教版数学一年级上册《大家来做加法表》教学设计
教学目标:
1、熟练正确地计算20以内的加法。
2、通过鈥溣上叩矫驸澋墓鄄旆椒ǎ⑾旨臃ū碇兴闶降墓媛伞
3、学生在观察操作自制加法表中,进一步增强观察、表达探究和能力。
4、体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心。
重点难点:
通过鈥溣上叩矫驸澋墓鄄旆椒ǎ⑾旨臃ū碇兴闶降墓媛伞
教学用具:
教学课件
教学过程:
一、新课导入
引入:小朋友,我们已经学完了20以内的加法,你知道20以内的加法一共有几题吗?
师:一共有121题呢。有一张神奇的表可以将这些加法题都展示出来,想不想看一看?
(出示加法表)
师:就在这张颜色丰富的菱形的加法表中隐藏着许多小秘密,今天老师就和大家一起来探索其中的奥秘,好吗?
二、新课探索
探究一
从颜色、方向上观察
师:老师请大家仔细看加法表,你发现了什么吗?把你的发现告诉你的同桌。
A:红色(加倍,加数相同,和是双数)
B:绿色(和是10)
C:黄色(一个加数是5的加法)
D:灰色(和是5或是15)
E:兰色(一个加数是0或是10的加法)
F:竖着看
(①一个加数-1,另一个加数+1,和不变都是10 ②绿色的是凑十的题
③绿色题的左边是和为0~9不进位的加法算式,
绿色题的右边是和为11~20的进位的加法算式。)
G:横着看
①红色的是加倍的题
②一个加数+1,另一个加数+1,最后结果和大2)
H:斜着看
探究二从形状上观察探究
师:老师为每个小组准备了一份学习材料,你们看(出示图形并作介绍)大家可选择其中的图形放在加法表的任何地方,观察图形中的算式,你又发现了什么呢?要求先独立探索,然后进行小组交流。
小组活动(个人探究,小组交流)
师小结
三、课内练习
练习一
计算下列各题
练习二
补算式
小丁丁他们也在加法表中找到了一些美丽的图案,但忘了一些菱形上的算式,你能帮助他们吗?独立填写后,汇报时说清楚你先填哪里再填哪里,又是怎么想的?
课堂小结
四、课内小结
师:今天我们大家一起做了加法表,了解了在加法表中横行、竖列、斜行都是有规律的,并能运用这些规律又快又正确地计算20以内的加法算式。
课后习题
五、课后作业
学生自己创造图形,然后探究算式的秘密。
要求:请你在这张加法表中创造图形,每个图形必须由这样小菱形组成。先将你所创造的图形涂色,然后独立探索其中的小秘密。
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