沪教版四年级上册数学《大数与凑整》教学反思
本节课由大数的读写和四舍五入的复习为开头,一方面复习了学生的已有知识,为新课的内容做好准备,同时也引出了本节课的课题:大数与凑整。
在新授部分,用商场买衣服作为引入情景,联系到了实际情况,使学生更易理解。在对鈥溄环ㄢ澮胧保伪旧现挥行∨忠桓隼樱薹ㄍ耆逑肘溄环ㄢ澋奶氐悖虼嗽诒窘诳沃杏旨尤肓诵《《〉睦樱贡皇÷晕彩淖罡呶患扔行∮5的,又有大于5的,但结果都是向前一位进一,这样的设计能使学生对于进一法有更确切的了解。
在练习设计上,让学生从做题过程中寻找三种凑整方法的联系与区别,使学生能更进一步的理解三种凑整方法。并通过应用题让学生感受到不同凑整方法在实际情景中的选择与运用。
《沪教版四年级上册数学“大数与凑整”教学反思》摘要:法引入时,课本上只有小胖一个例子,无法完全体现进一法的特点,因此在本节课中又加入了小丁丁的例子,使被省略尾数的最高位既有小于5的,又有大于5的,但结果都是向前一位进一,这样的设计能使学生对于进一法有更确...
相关文章: | ◇ 北师大:《认识更大的数》教学设计(一) | ◇ 北师大:《认识更大的数》说课设计 |
◇ 北师大:《人口普查》教学设计(一) | ◇ 小学三年级奥数专题(二十六)和差应用题 |
|
|