沪教版数学五级年上《连乘、乘加、乘减》教学反思
小数乘法、加法和减法的计算方法学生在前面就掌握了，小数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序是一样的。
这节课的主要任务，就是沟通两知识点的内在联系，让学生知道整数混合运算的运算顺序在小数中同样运用。为了达到这个目的，我在教学中采用了对比的方法，先把例题改成整数连乘的应用题，唤起学生对整数混合运算的运算顺序的回忆，在此基础上百例题中的整数改成小数，让学生感觉到这两个题的情境和数量关系是相同的，列式方法和运算顺序也应一样，从而得出鈥溞∈脑怂闼承蚋谎�潱平虾谩Ｓ捎谇懊嬷兜恼莆沼械闱啡保蕴饴什⒉桓撸�
又一次证明学生掌握好基础知识的重要性．
《沪教版数学五级年上“连乘、乘加、乘减”教学反思》摘要：生对整数混合运算的运算顺序的回忆，在此基础上百例题中的整数改成小数，让学生感觉到这两个题的情境和数量关系是相同的，列式方法和运算顺序也应一样，从而得出小数的运算顺序跟整数一样，学生掌较好。由于前面知...
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