冀教版（一起）英语六上《What Year Is It?》教学设计

　　教学目标：

　　知识目标：能听、说、读、写单词：year, also

　　能力目标：会用英文表达中国的十二生肖。

　　情感目标：体会中国春节的魅力

　　重点难点：

　　能听、说、读、写单词：year, also 会用英文表达中国的十二生肖。

　　教学方法：

　　情景教学法

　　学法指导：

　　小组合作

　　课件使用：

　　教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。

　　教学过程：

　　第一课时

　　Step1、Greeting

　　Step2、Review

　　向全班同学介绍中国的春节。 出示图片，复习动物名称。

　　Step3、new concepts.

　　1、新词汇学习：出示日历，引出并学习心词汇： year , mouth.

　　2、十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。

　　3、出示图片，认识十二生肖。

　　4、播放录音。第一遍听，第二遍跟读。

　　5、Q：how many animals are there ? What are they?

　　6、指名朗读，师生共同评议、正音。

　　7、以小组为单位，练习读课文。

　　Step4、practice

　　Modal Play： 出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。

　　Group work: 看图片说属相，同一属相的学生站起来。

　　Step5、homework

　　第二课时

　　Step1、Greeting

　　Step2、Review

　　小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。

　　Step3、new concepts.

　　1、播放课文第二部分的录音，学生跟读。

　　2、小组内分角色进行朗读练习。

　　3、学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。句子提示： How old are you? What is your year? What is your mother’s/ father’s/........ Year? What is his/her year?

　　4、对话练习展示。

　　Step4、practice

　　1、完成图表 Family mother father Cousin The year

　　2、let’s do it！

　　3、指导学生完成配套练习。

　　Step5、homework