新课标语文一上《b p m f》第二课时教案
教学内容：
声母b、p、m、f
教学目标：
1.知识与技能：学会m、f2个声母，读准音，认清形，正确书写；学会带调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节，乐于拼音；认识3个生字，正确读词。
2.过程与方法：通过看图和不同形式的教读，让学生学会m、f的发音方法及音节的拼读方法。
3.情感、态度与价值观：激发学生学好汉语拼音的兴趣。
教学重点：
m、f的发音方法及音节的拼读方法。
教学难点：
韵母带调拼音是教学难点。
教学准备：
卡片
教学过程：
一、复习检查。
1.卡片认读b、p。（集体练，个别读）
2.拼读b谩、p谩及四声。
二、教学声母m。
1.看图说话引出m。
鈥溍�澋纳甘莔。（出示m）
2.教学m的发音，认清字形。
（1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。
（2）记忆字形。用顺口溜记字形：鈥溋缴刃∶舖、m、m。鈥�
3.指导书写。m的笔顺是：m，一笔写成。m写在四线格的中格。
4.教学m和单韵母的拼音。
看课本上的图，拼读m霉、mǎ。
三、教学声母f。
1.看图说话引出f。
2.教学f的发音，认清字形。
（1）发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。
（2）记忆字形。
可用顺口溜：鈥溝窀照萬、f、f。鈥濃�溝癜延晟、f、f。鈥�
3.指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。
4.教学f和单韵母的拼音。
看课本上的图，拼读p铆、p谩。
四、巩固练习。
1.猜字母。
（1）两扇小门是什么声母？
（2）一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？
（3）一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？
（4）像根拐杖是什么声母？
2.听音取卡片。教师读一个声母，学生取出卡片。
3.用卡片认读声母和音节。
五、课堂总结
请学生说一说这节课学到了什么。
六、作业
课后练习读声母m、f及带声调的拼音。
板书设计：
mā m谩 mǎ m脿
mū m煤 mǔ m霉
Fū f煤 fǔ f霉
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