中班数学教案：剥花生

　　相关知识 ：

　　是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果，吃法很多（水煮、油炸、做菜等等），还可榨油。制皂、也是化妆品的原料。

　　活动目标：

　　1、学习用数字、符号记录花生的数量。

　　2、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。

　　活动准备：

　　花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1鈥�3不等）人手一支笔，每组两只空盆，幼儿记录卡每人一张。

　　活动过程：

　　1、猜谜，引出花生，观察花生

　　（1）今天老师带来了一个新朋友它藏在这个谜语里（出示谜面鈥溌槲葑樱�红帐子，里面住着个白胖子。鈥潱�，大家一起来猜，猜对了，它就和我们做游戏。小朋友有没有信心猜出来，好，仔细听，认真想，大家一起努力。（师说谜面，幼儿猜）

　　（2）对，是住着麻屋子的花生妈妈。花生妈妈说小朋友真聪明，她送每个小朋友一盘花生果，（请小朋友每人拿一盘花生果）想和小朋友做个游戏，好吗？听好了，先仔细观察你盘中的花生，不许剥开，说说它们有什么不同，看看它的大小、长短有什么不一样？

　　（3）你能猜对每个花生妈妈肚里有几个花生宝宝吗？

　　（4）选一颗花生果，先猜猜里面有几个花生宝宝，再剥开看看自己对了吗？

　　1、怎么多花生妈妈，怎样才能记清每一位花生妈妈有几个花生宝宝呢？第一个、第二个路路路路路，你有什么好办法呀？（幼儿讨论）怎样记录？是剥完了一起记，还是剥一个记一个呢？

　　2.幼儿操作，记录花生的颗数。

　　（1）幼儿把花生果剥开，数数里面有几个花生仁并记录在幼儿记录卡上。（教师注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略）

　　（2）引导先完成的幼儿观察自己的记录卡，找找花生妈妈肚里的花生宝宝数量一样的记录有几次。

　　1、幼儿互相观察记录的结果。

　　2.请幼儿谈谈自己记录的数字或符号表示什么意思。