时、分、秒的认识 教案
小学数学北京版第四册 时、分、秒的认识 教案
教学目标：1．使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。教学重...
教学目标：1、结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分、知道1时=60分2、会正确认、读、写钟面上的时间。3、渗透时间观念，让学生养成珍惜时间的好习惯。教学重难点：认识时,分,知...
现代家庭生活中离不开钟表，而商店里各式各样的钟表令人眼花缭乱。钟表对于小学生来说，他们并不陌生。但是对于时间这个概念，他们确实感到既熟悉又陌生。说熟悉，是因为他们的生活、学习离不开时...
《时、分、秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册的教学内容，通过前两节课的实践活动，学生已对1分钟、1小时持续的时间具有一定感性体验，知道时与分之间的进率关系，能正确认读几时几分，本...
教材分析：本单元在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。在这之前，学生知道了“整时”、“半时”、“几时刚过”、“快到几时...
1、时间观念的建立，还需想办法真正内化。尽管在课堂上让学生亲身体验、经历了1秒、1分。但要真正理解、内化这些单位时间，从而建立时间观念，如14秒、90分、45分的理解、迁移。我想在感...
对于二 年级学生来说，时间概念是十分抽象的，鉴于时间的抽象性和二年级儿童的年龄特点，我在进行本节内容的教学时，使用了直观的课件让学生进行感知。虽然孩子们在一年级时认识了时、分两个时间单位，但...
教学时充分利用现代化教学手段和教具，重视直观教学，充分发挥课件和钟表模型等教具、学具的作用。由于时、分、秒的进率是60，而不是以前所学的十进关系学生往往感到不习惯，这无疑给时间单位之间的换算...
1、注重梳理，引领回顾。本人认为整理与复习课的重点首先在于整理，知识的梳理是至关重要的。虽然本领域的知识点相对较少，我还是让学生认真细致地去回顾整理学过的统计与可能性的有...
《时、分、秒的认识》是继认识了整时、几时半的基础上继续学习“秒”及知道1分=60秒，并会计算简单的经过时间。在实际教学中我发现由于学生在家很少被父母赋予认钟的使命，很多学生忘记了认...
教学目标：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1时＝60分、1分＝60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。2、通过观察、动手操作，学生能正确读、写钟面上指示的时间。3、教育学生要...
教学目标：1.知识目标：初步建立小时、分的时间观念；认识时间单位小时、分，知道1小时=60分。2.能力目标：学会看钟面表示的时刻，并会正确书写时间。3.情感目标：养成珍惜时间和良好的学习、生活习惯。教学准备...
教学目标（一）使学生认识时间单位时、分、秒，知道1时＝60分、1分＝60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。（二）通过观察、动手操作，学生能正确读、写钟面上指示的时间。（三）教育学生要珍惜时间...
知识目标：使学生认识时间单位：时和分。知道1时=60分，能正确认读钟面上的时间，并学会时间的两种写法。能力目标：培养学生初步的观察、比较能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力。思想教育目标：...
bgcolor="#FFFFFF">教学目标（一）使学生认识时间单位时、分、秒，知道1时＝60分、1分＝60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。（二）通过观察、动手操作，学生能正确读、写钟面上指示的时间。（三）...-
