图形的变换 教案
小学数学北师大版第十一册 图形的变换 教案
教材分析：图形的平移、轴对称、旋转是现实生活中广泛存在的现象，它不仅是进行各种设计的必要手段，也是解决现实世界中的具体问题以及进行数学交流的重要工具，所以在新课程标准中增加了对图形变换的要求...
平移、旋转和轴对称是最基本的三种变换，一个图形不改变它的形状和大小，从一个位置变换到另一个位置，不外乎经过这三种变换。这三种变换只要教会学生每一种变换的要素即可。平移的要...
1、数学源自生活，应用于生活，数学无处不在，它与生活密不可分、相辅相成，图形的平移、轴对称、旋转是现实生活中广泛存在的现象。在本课教学中，我运用俄罗斯方块的游戏导入，基于学生的现实生活，既调...
一、情境导入1、让学生欣赏课本第7页四幅美丽的图案。2、仔细观察，说说你发现了什么？二、学习新课（一）图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感...
一、观察图形，分析图形特点师出示主题图：大家看这些漂亮的图案，你知道它们是怎么设计出来的吗？看一下这些图案有什么特点？学生观察，可能会根据图形的变换把这些图形分成几类，教师引出本单...
学习内容：人教版小学数学五年级下册教材第11页。学习目标：1.我能利用图形变换设计镶嵌图案。2.在设计图案的过程中，我感受到了数学带来的美感与快乐。3.我进一步明白了图形变换在生活中...
学习内容：人教版小学数学五年级下册教材第7页。学习目标：1.我会用对称、平移或旋转的方法设计美丽的图案。2.我能通过欣赏和设计图案，进一步熟悉学过的平移、对称和旋转现象。学习重点、难点：...
学习内容：人教版小学数学五年级下册教材第5—6页。学习目标：1.我能理解旋转的含义，知道旋转的特征和性质。2.我能在方格纸上亲手画出一个简单图形旋转90°后的图形。学...
学习内容：人教版小学数学五年级下册教材第2—4页。学习目标：1.我能认识图形的轴对称，掌握轴对称图形的特征和性质。2.我能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。3.我能运用对称的方法设计美丽的图...
单元教学目标：1. 通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过 程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。2. 通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化...
教学内容：北师大版数学六年级上册第三单元《图形的变换》第一课时《图形的变换》教学目标：1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空...
【教学内容】教科书第142～143页第1，2题，练习二十九9，10，11，12，14题。【教学目标】1．进一步加深对图形平移、旋转的理解，能画出简单平面图形的对称轴，发展学生的空间观念...
教学目标:1．通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。2．借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变...
【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第35页“图形的变换”。【教学目标】1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复...
【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第34页“图形的变换”。【教学目标】1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变...
【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第34页“图形的变换”。【教学目标】1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的...
（一）单元教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2. 进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形...
一、 教学内容轴对称旋转欣赏设计二、 教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2. 进一步认识图形的旋转, 探索图形旋...
【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第34页“图形的变换”。【教学目标】1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过...
单元教学目标：1。通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。2。通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过...
单元教学目标：1.通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。2.通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程...
一、单元教学目标：1、通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。2、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程。...
教学目标1、通过操作活动，体验图形的变换过程。2、能在方格纸上，说出图形的平移或旋转的变化过程。教学重难点：说出图形的平移或旋转的变化过程。教学过程：一、活动一：创设情景，解决问题（1）图形的变...
教学内容：了解图形经过旋转制作复杂的过程。（课本第53页的例题及相应的练习）教学目标：1.通过操作活动，体验图形的变换过程。2.能在方格纸上，说出图形的平移或旋转的变化过程。教学重点...
一、单元教学目标：1、通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。2、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程。二、单元教...
教学目标1、通过操作活动，体验图形的变换过程。2、能在方格纸上，说出图形的平移或旋转的变化过程。教学重难点：说出图形的平移或旋转的变化过程。教学过程：一、活动一：创设情景，解决问题（1）图形...
单元教学目标：1.通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。2.通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变...
第一单元 图形的变换一、 教学内容:轴对称旋转欣赏设计二、 教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2...
一、单元知识框架二、单元学习内容的前后联系三、单元教学目标1、进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、进一步认识图形的旋转,...
（一）单元教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2. 进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸...
教学内容：教材第7～11页。教学目标：1.通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2.欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3.学生感受图形的美，...
教学内容：教材第3～4页例1和例2。教学目标：1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴...
教学内容：教材第5～5页例3和例题4。教学目标：1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现...
一、教学内容轴对称 旋转欣赏设计数学游戏二、教学目标1.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2.进一步认识图形的旋转，探...
一、教学内容轴对称旋转欣赏设计数学游戏二、教学目标1.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的...
（一）教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2. 进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上...
一、 教学内容轴对称旋转欣赏设计二、 教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2. 进一步认识图形的旋...
【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第34页“图形的变换”。【教学目标】1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的...
【教学目标】1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。2、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换...
单元编写意图：学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展学生的空间观念。三年级时，学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，认识了轴对称图形，...-
