节约用水
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节约用水 教案
小学数学沪教版第五册 节约用水 教案
在“节约用水”的教学活动后，我有以下两点体会一、教材重组，课堂收效好。本单元有三个主题活动：“我们的生活离不开水”、“变来变去的水”和“保...
教学内容：水资源与经济发展和社会安全息息相关。由于人口增加、城市都市化、工业污染、水资源过度开采和土地干旱沙漠化等因素，水危机已成为目前全球性的热点问题。我国为世界上13个贫水国...
上周，在学校举行的赛课活动中，我大胆尝试，讲了一节数学课外实践活动课——《节约用水》，现对教学的整个过程进行反思总结。 数学实践活动，应重视实践，在实践的基础上，将数学知...
《节约用水》要求学生了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。本节课我从三方面对...
《节约用水》一课，从以下几个环节逐步入手：第一环节，结合日常生活中节约用水、浪费用水、污染水源和遭遇停止供水的生活经历等事例，布置学生做课前调查，同时结合调查情况，制定出各种适合家庭生活...
教学目标：知识与技能1.知道日常生活和生产建设都离不开水。2.知道我国是一个缺水的国家、北京市一个严重缺水的城市。3.知道节约用水人人有责、了解常用的节水手段与方法。情感态度1.能自觉、自愿节约...
教学目标：1.对两位数的乘除法进行复习；2.在解决实际问题的过程中培养数学应用意识；3.培养学生节约用水的好习惯。教学重点：对两位数的乘除法进行复习。教学难点：对两位数的乘除法进行复习。教学过程：一、导...
教学目的：1、在学习了统计表和统计图这一单元后，让同学利用所学的统计知识，认识我们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的意识。2、通过动手操作和分析，认识水环境的污染，认识到节约用水要从节约每一滴水做...
我说课的内容是人教版数学教材六年级下册第五单元中的实践活动课《节约用水》。下面我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程几个方面谈谈本节课的设计思路。一、说教材教...
各位老师大家好：今天我说课的内容是人教版义务教育数学教材六年级上册中的实践活动课《节约用水》。一、课前分析1、教材分析《节约用水》一课是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。...
尊敬的各位评委：大家好今天我说课的内容是人教版数学教材六年级下册第五单元中的实践活动课《节约用水》。下面我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程几个方面谈谈本节课的设计...
情境描述：我们县地处东南沿海地区，水资源相对较丰富，学生大多是来自农村，家里的生活用水基本上是从山里引来的山泉水，就目前学生还没有感到水资源缺乏，但学生通过语文课、品德与生活等课程的学习，已经有了...
《节约用水》是建构在网络环境下以学生自主学习、小组合作等方式，通过实践－修改－再实践－再修改几次反复的实践的一节课。反思这节课的教与学，我认为以下几点是成功的。一、信息技术与学...
《数学课程标准》明确指出：“学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测与交流。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习...
活动内容：人教版九年义务教育小学数学第十二册第74-75页。活动目标：1、知识目标：复习单位换算、简单的统计等知识。2、智能目标：培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培...
“节约用水，从我做起”是一节实践活动课，本节课我从学生实际出发，从三方面对学生进行节约用水的教育。课前：为了解决“节约用水”问题，我把教学内容渗透至课前，给学生提...
教学目标：知识与技能：结合简单的统计、量的计量等知识，通过调查、观察、动手操作、小组合作等方式，培养学生解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。过程和方法：通过学生收集相关资料，培养学...
1、这节实践活动，我在课前让学生大量收集、有关节约用水的信息资料和图片，学生投入的时间少、收集到的信息量不够丰富，也由于课堂时间的限制，学生交流的面还不够广，我计划在课...
一、活动问题的提出《节约用水》是一节数学综合实践活动课。它的教学目的是让学生运用已有的知识和经验，通过实践，关注生活，解决生活中的实际问题，进而提高认识，增强综合能力。二、活动的具体目...
学生特点分析：我所教的学生有104人，我们虽然地处甘肃，可因为嘉峪关地下水相对丰富，就目前而言学生还没有感觉到水资源的缺乏，但是学生的节水意识还比较强。教学内容分析：综合应...
教材说明：综合应用“节约用水”是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技...
教学目标：知识目标：通过学习节约用水问题，巩固小数运算和简算的相关知识能力目标：培养学生综合运用知识的能力和实践能力态度、情感、价值观：培养学生珍惜水源，养成节约用水的良好习惯。教学重点：巩...
教学要求：1.知识与技能：在学习小数乘除法的基础上，结合生活实际，让学生在节水的主题下，应用小数乘除法的知识，解决与节水有关的实际问题。2.过程与方法：创设节水情境，让学生在分组合作...
教学目标：1．让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。2．在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分...
教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第105～106页“节约用水”相关内容。教学目标：1．通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联...
一、创设情境——激发节约用水的欲望。（课件）这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，淡水资源仅占水资...
一、导入课题1．师：水，是地球上最宝贵资源之一，它与阳光、空气成为人类不可缺少的资源。这节课，我们开展“节约用水”综合性学习。2．看图片，谈感想。（白板，两张截然不同的...
使用教材：九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十二册（人教版）P72内容。教学要求：1、通过学生亲自参与测量、计算，经历综合应用所学数学知识、技能和思想方法，解决实际问...
实践活动课《节约用水》教学内容：教材74-75页。教学目的：1、在学习了统计表和统计图这一单元后，让学生利用所学的统计知识，认识我们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的意识。2、通过动手操作和分析...
教学内容义务教育课程标准试验教科书六年级下册第74—75页内容教材简析实践活动“节约用水”是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计编排的，旨在使学生...
教学目的：1、在学习了统计表和统计图这一单元后，让学生利用所学的统计知识，认识我们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的意识。2、通过动手操作和分析，认识水环境的污染，认...-
