数的组成 教案
小学数学冀教版第二册 数的组成 教案
教学内容：教材第34页的例1和第35页例2的相关内容。教学目标：1．认识计数单位“一”和“ 十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2．...
教学内容：教材第34页的例1和第35页例2的相关内容。教学目标：1．认识计数单位“一”和“ 十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2．掌握100以内...
一、教学目标：1、知道计数单位在现实生活中的作，使学生进一步了解计数单位在计数中的重要作。2、进一步掌握100以内数的组成,提高学生对数概念的掌握水平。3、感受所学知识的应价值，从中获得价...
一、教学目标：1、数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出...
一、复习引入（课件出示）1、数的组成。（1）出示小棒图，观察有几个十和几个一，让学生说说可以用几表示。（2）1个十和6个一是（ ）。9个一是（ ）。2、数学王国里的一些数娃娃来到了我们的教室，...
授课教师：济南市经五路小学王莹指导教师：济南市市中区教研室董惠萍教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个...
详细介绍：教学目标1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3．培养学生认真做练习的良好学习习...
教学目标1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3．培养学生认真...
教学设计示例课题一：数数数的组成教学目标１．使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成．２...
教学内容：教材第31-33页 例1、例2、例3教学目标：1、让学生整体上感受100，会独立地数100个物体。2、知道10个一是十、10个十是一百，对计数单位“个、十、百”有一个感性认识...
教学目标１．使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成．２．能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以...
教学目标1．通过让学生运用已有的生活经验数100以内各数的过程，使学生体会数是数出来的。2．让学生在数物体的过程中认识计数单位“一”“十”和“百”，理解一个...
徐水县徐水小学 刘艳玲教学内容：冀教版《数学》二年级下册第58、59页教学目标：1．在数方块、在数位表中摆数的过程中，理解10个一百是一千，了解1000以内数的组成。2．认识个、十、百、千...
教学内容：冀教版《数学》二年级下册第58、59页教学目标：1．在数方块、在数位表中摆数的过程中，理解10个一百是一千，了解1000以内数的组成。2．认识个、十、百、千等计数单位，理解...
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第44页、45页。教学目标：知识目标：在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是一百的过程。能力目标：知道100以内的数是由几个十和几...
教学内容教科书44、45页内容。教学目标知识目标：进一步体会数位的意义，知道10个十是一百，并掌握100以内数的组成（几个十和几个一）。能力目标：能10个10个地数出100以内的数，培养学生动手实践的...
教学目标1．认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2．掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一&rdqu...
本节课是在学生初步感知计数单位“一”和“十”，并知道“10个一是1个十”，初步认识11-20各数的意义并会读数的基础上教学的，本节课将以上节课为基础，引导学生去认识计数器，...
教学目标：1.通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2.通过教学使学生理解和掌握100以内数是由几个十和几个一组成的。...
一、教学目标：1、使学生能够正确熟练地数出100以内物体的个数。2、掌握100以内数的组成，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。二、教学重、难点：掌握...
教学目标：1．能够熟练地掌握100以内的数是几个十和几个一组成的，领悟实物、数与数的组成间的关系。2．在各种探究活动中培养观察、分析问题的能力以及解决问题的策略意识，提高...
教学目标：1．使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2．培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活性。3．培养学生积极思考...
教学内容：教材第44-45页教学目标：知识与技能：使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。过程与方法：引导学生参与实验活动，经历几个十和几个一和起来是多少的过程。情感态度、价值观：进一步培养学生...
教学内容教科书44、45页内容。教学目标知识目标：进一步体会数位的意义，知道10个十是一百，并掌握100以内数的组成（几个十和几个一）。能力目标：能10个10个地数出100以内的数，...
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第44页、45页。教学目标：1．在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是一百的过程。2．知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3．在解决...
教学目标1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3．培养学生认...
教学目标：1．使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2．培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活性。3．...
教学目标：知识与技能：1．知道小数的各个数位及其含义。2．能从位值的角度来叙述小数的组成。过程与方法：通过介绍自然数的组成，迁移到小数组成中。情感与态度：培养学生的知识迁...
教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内...
教学目标1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3．培养学生认真做练习的良好学...
教学目标1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3．培养学生认真做练习...
教学目标1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3．培养学生认真做练习的良好学习习惯...
一、案例创设游戏情境，激发学习兴趣师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢！师：那我们今天就来做一个分小棒的游戏，想不想做呀？生：想！师：那请你们轻轻拿出5根小棒，把这5根小...
评价目标：1、使学生进一步掌握万以内数的组成及读和写，能正确的口算万以内数的加、减法，会比较数的大小，并能解决简单的实际问题。2、提高学生解决问题的能力。3、 培养细心、耐心的好习惯，有一定的探索精神...
教学内容教科书练习一1~5-8题教学目标：能熟练地掌握100以内数的组成.并能正确地进行读写.教学过程：一.复习.1.口答:1)7个十和4个一合起来是( ).2)10个十是( ,9个十是( ).3)一个数...
一、教学内容：100以内数的认识——数数、数的组成、读数、写数练习二、教学目标：1、使学生能熟练地数、读、写100以内的数。2、掌握100以内数的组成，并记住10个一是一十，10个十是一百。三、教...
教学目标：1．使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2．培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活性。3．培养学生...
教学目标：1、进一步能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。2、使学生能进一步数、读、写100以内的数。3、进一步掌握100以内数的组成，并记住10个一是一十，10个十是一百。教学重点：1、进一...
教学目标：通过练习，使学生理解小数的意义，掌握小数的计数单位、数位顺序和小数的组成，能比较熟练地读写小数。教学过程：一、揭题，明确明标师：前两节音课我们分别学习了小数的意义和小数的读...
教学目标：1．能说出数的组成，列举并解释整数数位顺序表、2．能比较熟练地读写多位数，并结合读数内容，对学生进行国情教育。教学重点、难点：教学重点：掌握整数数位顺序表，熟练地读写...-
