计算经过时间 教案
小学数学冀教版第六册 计算经过时间 教案
一、说教材教材分析：时间的计算是在学生认识了时、分、秒的基础上教学的。学生学习一些有关时间的简单计算，可以加深对时间单位实际大小的认识，培养时间观念。教材先通过出示情境...
在教学经过时间的计算时，教材出现了数格子和列式计算的方法。这是课前有所预设的。从整堂课讲，基本达到了教学目标，较好地激发了学生的学习兴趣，教学节奏把握适当。例1是时间单位的换...
在学习了普通计时法和24时计时法后，要计算经过的时间，这也是教学过程中的一个难点，今天听了两位李老师的同课异构课，大家又进行了评议，有几点感触：时间与时刻“时间”是表示两个日...
在《年月日》这一单元中，计算经过时间是一个难点。分析学生最近所做的经过时间的计算练习，我感到相比较两种计时法互化，难度更是上了一个层次。原因在于计算经过时间时，当分钟减分钟不够...
因为学生每天都和时间打交道，比如睡眠的时间，飞机飞行的时间，营业的时间等。所以上课多以引导，以生活事例的形式，让学生了解和计算经过的时间。如：老师上班是7时05分出家门，7时45分到校。问老师从家...
在上了这个单元的内容后，这两个方面需要特别提醒学生注意：1、首先是解决问题中的书写问题。如：一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟，它什么时候到达？应该怎样列式呢？我问了一些有经验的老师，得...
教学目标：1.知道24时记时法在生活中的应用。2.会计算一些简单的经过时间。3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。教学重点：理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时...
教学内容冀教版小学数学三年级下册27-28页课题计算经过时间课型新授课时1课时教学目标1、 结合具体情景和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。2、 会用自己的方法计算完成某...
教学内容：冀教版《数学》三年级下册第27、28页教学目标：1.结合具体情境和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。2.会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。3.通过我国“神舟”五号载...
教学目标：1.结合具体情境和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。2.会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。3.通过我国“神舟”五号载人飞船成功发射的事情，受到热爱科学、...
教学目标：1.结合具体情境，经历计算有关年、月、日经过时间的过程。2.能计算现实生活中年、月、日的经过时间。3.进一步感受年、月、日与日常生活的联系，培养数学应用意识。教学重...
教学目标：1.知道24时记时法在生活中的应用。2.会计算一些简单的经过时间。3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。教学重点：理解普通计时法与24时计时法转化的规律...-
