我跟爸爸学设计----平行与相交 教案
小学数学青岛版(五年制)第六册 我跟爸爸学设计----平行与相交 教案
尊敬的领导、老师：大家好，我今天说课的内容是，九年义务教育小学数学苏教版四年级上册第四单元第二节的内容。接下来，我将从以下几个方面进行我的说课。说教材：本课是小学数学空间与图形中的学习内容。它...
【教学目标】⒈ 使学生结合生活情境，感知平面上两条直线的平行和相交关系，认识平行线和垂线。⒉ 使学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线和垂线，能借助直...
1、 填一填（两组过一点的直线，无法复制，详见共享空间2007下四数）（ ）和（ ）互相平行 （ ）和（ ）互相平行（ ）和（ ）互相垂直 （ ）和（ ）互相垂直一、辨一辨（在正确的说法后面...
教学目标：1、结合具体情境，认识线段、射线、直线，了解平面内两条直线平行与相交（包括垂直）的位置关系。2、在学习知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的...
【教学目标】⒈使学生结合生活情境，感知平面上两条直线的平行和相交关系，认识平行线和垂线。⒉使学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线和垂线，能借助直尺，三角尺和量角器等...
1、 填一填（两组过一点的直线，无法复制，详见共享空间2007下四数）（）和（）互相平行（）和（）互相平行（）和（）互相垂直（）和（）互相垂直一、辨一辨（在正确的说法后面打“”，...
复习目标：1、使学生进一步巩固射线、直线、线段垂线、平行线的概念，会按要求画图形；使学生进一步巩固认识角、几种不同大小的角以及会量角、画角。2、进一步培养学生动手能力和实践能力。复习重点、...
“平行与相交“属于”空间与图形“领域的教学内容。教材按这样的线索来组织教学内容：先教学平行，引导学生联系生活情境，在识别直线相交和不相交的基础上认识平行线，学会画平行线；再教学...-
