认识几百几十几 教案
小学数学苏教版第四册 认识几百几十几 教案
一、课前感知1.数数。⑴ 一百一百的数，从100数到1000。⑵一十一十的数，从830数到1000。2.根据计数器上的拨珠，写数并说说他们的组成。4806207909103.揭题：今天我们继续认识千以内的数。...
标准指出：教师的教学活动应建立在学生已有的知识水平和数学活动经验基础之上，教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，让他们在自主探索与合作交流中真正理解数学知识与技能，数学思想与方法，...
本节课教学认识几百几十几，认识几百几十几的数是本单元中的难点，是在学生认识了几百几十的基础上继续学习的。这样循序渐进，符合学生由易到难，由基础到复杂的认知需要，有利于教学。《...
认识几百几十几的数是本单元中的难点，是在学生认识了几百几十的基础上继续学习的。这样循序渐进，符合学生由易到难，由基础到复杂的认知需要，有利于教学。《数学课程标准》在第一学段的教学目标中强调：&ld...
一、突出重点，突破难点。在教学认识几百几十几时，学生已有了一定的认数基础，本课的重点是几百几十几的组成和中间有0的数的读法与写法，难点是几百几十九后面的数是几。在教学数...
认识几百几十几是在学生认识了整百数和几百几十的基础上继续学习的。这样循序渐进，符合学生由易到难，由基础到复杂的认知需要，有利于教学。在教学中我尽可能地让学生联系自己的已有经验，通过...
教学目标：1. 借助计数器，初步理解几百几十几的数的含义，能读，写这些数，能识别各数位上数字表示的实际意义。2. 培养自主探索和合作交流的意识。3. 在小组联系中，感受数与现实世界的联系，激发学习数学的...
教学目标：1．进一步加深对千以内数的认识，熟练掌握千以内数的读、写和有关的口算方法，能运用所学知识解决相应的简单实际问题。2．结合本课的学习，着重培养学生的语言表达能力。3．激发学生的数学学习兴趣...
教学目标：1．理解几百几十几的数的组成，会读、写几百几十几的数。在认数、读数、数数的活动中提高抽象思维能力和动手操作能力。2．继续感受、体验数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。教学重难点：...
一、复习导入说说下列数的组成。（出示小黑板）840 1000 770 300师：770中7表示的意思相同吗？二、新知探索1．例题教学出示：4板方块和5条方块师：这里一共有多少个小方块？你是怎么知道的？（板书：4个百...
一、创设情境，导入新知谈话：今天，老师要带领大家到数字王国去玩玩。二、以旧促新，探究新知1、认数。（1）谈话：数的王国里有座智慧城堡，只要你肯动脑筋，就能得到“智慧...
教学内容：课本第14~16页的例题、试一试、想想做做第1~7题教学要求：通过教学，让学生理解几百几十几的含义，掌握它们的读法、写法，加深对千以内数的认识。教学重点：通过教学，让学生理解几百...
教学目的通过教学，让学生理解几百几十几的含义，掌握它们的读法，写法，加深对千以内数的认识。教具准备计数器、方块图教学过程一、复习1．数数。(1)一百一百地数，从100数到1000。(2...-
